【題目】用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中,產(chǎn)生大量氣泡,且試管發(fā)熱。在分組實(shí)驗(yàn)中,部分小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):試管中出現(xiàn)白色不溶物。

[提出問題一]為什么有的小組會(huì)出現(xiàn)白色不溶物?

[實(shí)驗(yàn)探究一]4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條,實(shí)驗(yàn)記錄如表:

鎂條的長(zhǎng)度/cm

1

2

3

4

不溶物

無(wú)

少量

較多

很多

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與___有關(guān),由此你對(duì)化學(xué)反應(yīng)有什么新的認(rèn)識(shí)___。

[提出問題]白色不溶物是什么?

[查閱資料]AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng),生成不溶于水,也不與稀硝酸反應(yīng)的白色沉淀。②Mg(OH)2Mg(OH)Cl均為白色固體,不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應(yīng)生成鹽和水。

[提出猜想]

猜想l:是沒有參加反應(yīng)的鎂條;

猜想2:是生成的MgCl2過多而析出晶體

猜想3:是生成的Mg(OH)2白色沉淀;

猜想4:是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)探究]

將上述試管反應(yīng)后的物質(zhì)過濾,并將得到的白色不溶物分成三份,分別放入三支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

滴加適量稀鹽酸。

_____。

猜想1不成立

實(shí)驗(yàn)2

加入適量蒸餾水,充分振蕩

白色不溶物沒有減少

猜想2不成立

實(shí)驗(yàn)3

①滴入足量的稀硝酸

②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液

_____。

白色不溶物一定含有氯元素,說明猜想3不成立,猜想4成立

[實(shí)驗(yàn)反思]

①甲同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論提出質(zhì)疑,他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,要驗(yàn)證猜想4是否成立,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是______。

②在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)小組最終確定白色不溶物是Mg(OH)Cl,請(qǐng)寫出Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】鎂條的長(zhǎng)度 化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的量不一樣可能使生成物不同 白色不溶物消失,無(wú)氣體產(chǎn)生 白色不溶物溶解;產(chǎn)生白色沉淀 洗滌白色不溶物

【解析】

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與鎂條的長(zhǎng)度有關(guān),由此可認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的量不一樣可能使生成物不同。

[實(shí)驗(yàn)探究]

滴加適量稀鹽酸,白色不溶物消失,無(wú)氣體產(chǎn)生,說明白色不溶物不是鎂條;

加入適量蒸餾水,充分振蕩,白色不溶物沒有減少,說明白色不溶物不是氯化鎂;

滴入足量的稀硝酸,白色不溶物溶解,再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明白色不溶物一定含有氯元素,故有:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

滴加適量稀鹽酸。

白色不溶物消失,無(wú)氣體產(chǎn)生。

猜想1不成立

實(shí)驗(yàn)2

加入適量蒸餾水,充分振蕩

白色不溶物沒有減少

猜想2不成立

實(shí)驗(yàn)3

①滴入足量的稀硝酸

②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液

白色不溶物溶解;產(chǎn)生白色沉淀。

白色不溶物一定含有氯元素,說明猜想3不成立,猜想4成立

[實(shí)驗(yàn)反思]

①實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,要驗(yàn)證猜想4是否成立,要排除溶液中氯離子的影響,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是洗滌白色不溶物。

Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5)它是一種治療虐疾的藥物。請(qǐng)計(jì)算:

①青蒿素的相對(duì)原子質(zhì)量_________

②青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比;____________

③青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____________

9.4克青蒿素中含有的氧元素的質(zhì)量是多少?____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】許多家庭做飯時(shí)使用的一種 “煤氣” 罐,罐中所裝的是液化石油氣,液化石油氣的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8)等,

試問:

①液化石油氣屬于_____(填“混合物”或“化合物”)。

②通常情況下,液化石油氣各成分充分燃燒生成二氧化碳和水。寫出丁烯充分燃燒的化學(xué)方程式:_____

③煤氣泄漏時(shí)能聞到一股難聞的氣味,用分子觀點(diǎn)解_____

④煤氣泄漏在空氣中達(dá)到一定比例遇明火還會(huì)爆炸,所以做完飯一定要及時(shí)關(guān)緊閥門,關(guān)閉閥門的滅火原理為_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分子篩(又稱為沸石,主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等,以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5)(OH)4]、燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下:

(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物,分別為SiO2___(寫化學(xué)式)

(2)步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎,其目的是___。

(3)步驟②和③均涉及的操作是___,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___。

(4)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 燒杯②中的上層溶液是飽和溶液

B. 燒杯①中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀

C. 燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大

D. 將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物33.8,使之與足量的鹽酸反應(yīng)反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干得到37.1克固體,則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是( )

A.40%

B.56.5%

C.46.7%

D.58%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件實(shí)驗(yàn)過程如下:①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;②從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60的水至剛剛浸沒白磷;③連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣:④白磷熄火后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒白磷。請(qǐng)同答下列問題:

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。

(2)對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是 。

(3)④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是____,儀器b的名稱是____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,用裝置C收集氧氣,證明集滿的方法是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置,用它代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________(答出一點(diǎn)即可)。

(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3,可選用的發(fā)生裝置是____ (填字母序號(hào))。

已知NH3能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。某同學(xué)用干燥的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)反應(yīng)生成的NH3,試紙變藍(lán),原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3),俗稱“碳銨”,是農(nóng)村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水:受熱容易分解,生成三種物質(zhì),經(jīng)檢測(cè),這三種物質(zhì)性質(zhì)如下:

生成物

相關(guān)性質(zhì)

生成物(一)

無(wú)色無(wú)味的液體,常用作溶劑

生成物(二)

能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

生成物(三)

有刺激性氣味的氣體,水溶液呈堿性。

1)請(qǐng)寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式:_____

2)請(qǐng)預(yù)測(cè)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì),說明預(yù)測(cè)的依據(jù),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

限選試劑是:碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。

預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)的依據(jù)

驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象

能夠與酸類反應(yīng)

碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子

取少量碳酸氫銨粉末于試管中,加入足量的_____,如果觀察到_____,則預(yù)測(cè)成立。

能夠與_____(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

_____

取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____,則預(yù)測(cè)成立。

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