化石燃料在當(dāng)今社會能源中擔(dān)當(dāng)“主角”。

(1)化石燃料包括煤、____和天然氣。

(2)天然氣是生活中常用的燃料，其主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式是____。

(3)潔凈的空氣對人類非常重要，下列做法不利于保護大氣的是____(填序號)。

A 煤燃燒取暖改為天然氣供暖 B 積極植樹造林

C 工業(yè)廢氣凈化后排放 D 焚燒落葉和垃圾

(4)為減少污染、提高煤的利用率，也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見的可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省鄒城市2019屆九年級下學(xué)期模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)與生活密切相關(guān)。請用你具備的化學(xué)知識回答下面問題：

（1）氮氣用于食品保護氣 原因是 ______________________________

（2）汽車車體噴漆防止生銹 利用的是_________________________

（3）小蘇打能去除面團酸味 原因是_________________________________

（4）雞蛋清能緩解重金屬中毒癥狀 利用的是__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省伊春市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在一次實驗中進行如圖所示的實驗：

此時觀察到U形管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象是不同的；實驗后，小組同學(xué)充分振蕩U形管。發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留。將固體分離后，同學(xué)們對濾液成分產(chǎn)生濃厚的興趣，于是進行了進一步的探究活動

（1）（提出問題）濾液中可能含有哪些溶質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）猜想一：溶質(zhì)為NaCl

猜想二：溶質(zhì)為NaCl和BaCl2

猜想三：溶質(zhì)為NaCl、BaCl2和HCl

你認(rèn)為以上猜想_____不合理；理由是_____（請用化學(xué)方程式表示）；請寫出你的猜想_____。

（2）（實驗探究）小紅為了驗證濾液成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論：猜想一成立。小剛認(rèn)為小紅的結(jié)論是否嚴(yán)密_____（填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)”）。

為了驗證你的猜想，請?zhí)顚懴卤恚?/p>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取濾液適量于試管中，向其中滴加適量_____溶液

溶液由無色變?yōu)榧t色

你的猜想成立

（3）（歸納與總結(jié)）通過上述實驗，我們能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省伊春市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

向AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合物溶液中加入一些鋅粉，完全反應(yīng)后過濾．不可能存在的情況是（　�。�

A. 濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+

B. 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Mg2+

C. 濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+、Mg2+

D. 濾紙上有Ag、Cu、Zn、Mg，濾液中有Zn2+

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：計算題

氯化鈉不僅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料。請計算：

(1)若要配制1000g0.9%的氯化鈉溶液，需要___g氯化鈉，___g水。

(2)已知在20℃時氯化鈉的溶解度為36g，則該溫度下氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的最簡整數(shù)比為____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是( )

A.化學(xué)與現(xiàn)象

B.化學(xué)與實驗

鎂在空氣中燃燒——耀眼白光

鐵在空氣中燃燒——火星四射

磷在空氣中燃燒——大量白霧

區(qū)分氫氧化鈉和氯化鈉——用水

除去CO2中CO——點燃

電解水——說明水是由氫、氧原子構(gòu)成的

C.化學(xué)與生活

D.化學(xué)與健康

鑒別羊毛線和棉線——點燃聞氣味

硬水轉(zhuǎn)化成軟水——煮沸

紅糖脫色——用活性炭

加碘鹽——能防治“甲狀腺腫大”

喝牛奶——有利于補充微量元素鈣

吃水果——補充維生素

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

“水火不相容”是指水能滅火。但有時水也可以“生火”，比如將過氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹，再向上面滴加水，脫脂棉一會兒就會發(fā)生燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋H2O=4X＋O2↑。下列結(jié)論不正確的是( )

A. 脫脂棉是可燃物 B. 該反應(yīng)過程中放出熱量

C. 水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點 D. X的化學(xué)式為NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市儀征市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

已知：過氧化鈣（CaO2）加熱分解生成氧化鈣和氧氣�，F(xiàn)取用 14.4g 過氧化鈣加熱一段時間 使其分解（該溫度下，CaO 不分解），測得所得固體中鈣、氧元素的質(zhì)量比為5：3，則該過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為（　　）

A. 0.8g B. 1.6g C. 3.2g D. 6.4g

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應(yīng)．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？他們設(shè)計了如下圖所示裝置進行探究．

[猜想與假設(shè)]

①在常溫下能反應(yīng)

②常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)

③在加熱條件下不能反應(yīng)

[查閱資料]

含有Cu2+的水溶液通常顯藍色

[實驗與事實]

操作①將一小塊銅片放入試管中，加入足量濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；

操作②加熱該試管，銅片上有氣泡，產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體；

操作③停止加熱，將試管中的殘液慢慢倒入水中，溶液呈藍色．

[分析與思考]

（1）甲同學(xué)認(rèn)為，由以上探究可知：猜想_____（填序號）是正確的．

（2）乙同學(xué)認(rèn)為，經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2，所以銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物只是SO2和CuSO4．

（3）丙同學(xué)認(rèn)為，在實驗裝置中，“蘸有濃堿液棉花”的作用是_____．

[反思與評價]

（4）操作③中，從安全角度考慮_____（填“可以”或“不可以”）將水倒入殘液中，其理由是_____．

（5）在[分析與思考]（2）中對產(chǎn)物只是SO2和CuSO4的判斷是否準(zhǔn)確_____（填“是”或“否”），其理由是_____．

[拓展與應(yīng)用]

（6）根據(jù)以上探究和已掌握的知識，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了兩個用銅制取硫酸銅的實驗方案：

①Cu CuSO4； ②Cu CuO CuSO4

經(jīng)過對兩種方案的討論、對比，同學(xué)們認(rèn)為方案②具有的優(yōu)點有_____（填序號），所以工業(yè)上制備硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng)．

A提高銅的利用率 B提高硫酸的利用率

C不產(chǎn)生污染大氣的SO2 D不用濃硫酸，安全性好

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同步練習(xí)冊答案