物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 80 | 1 | 1 | 1 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 1 | 待測 | 45 | 19 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前M、N、P、Q四種物質(zhì)的質(zhì)量總和減去反應(yīng)后M、P、Q三種物質(zhì)的質(zhì)量總和即可求得反應(yīng)后N物質(zhì)的質(zhì)量;分析表中數(shù)據(jù)可得知,物質(zhì)N、P、Q三種物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量均增多,可判斷這三種物質(zhì)在反應(yīng)中作為生成物,而物質(zhì)M由反應(yīng)前的80g減少為反應(yīng)后的1g,可判斷M為反應(yīng)的反應(yīng)物;根據(jù)反應(yīng)的四種基本類型的特點,判斷該反應(yīng)的類型即可.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后物質(zhì)N的質(zhì)量為(80g+1g+1g+1g)-(1g+45g+19g)=18g;
由表中數(shù)據(jù)可知,質(zhì)N、P、Q三種物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量均增多,為生成物;物質(zhì)M的質(zhì)量減少,為反應(yīng)的反應(yīng)物;則該反應(yīng)為M→N+P+Q,屬于一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng).
故答案為:B,18.
點評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律;通過反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化確定了反應(yīng)物、生成物及剩余物質(zhì)的質(zhì)量,再結(jié)合化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念得出反應(yīng)類型,從而鞏固了質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)類型等知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量硝酸銀溶液,插入鋁絲, | 表面有銀白色固體生成 |
②在①所得的溶液中,插入鐵絲, | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳和二氧化碳──澄清石灰水 | B. | 軟水和硬水──肥皂水 | ||
C. | 空氣和氧氣──帶火星的木條 | D. | N2和CO2──燃著的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅作導(dǎo)線 | B. | 鎢做燈絲 | C. | 包谷煮酒 | D. | 鋼鐵造汽車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱固體高錳酸鉀粉未 | |
B. | 向澄淸石灰水中通入二氧化碳至過量 | |
C. | 向一定量硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量 | |
D. | 向一定量的鹽酸溶液中逐漸加入鎂粉至過量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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