Question

31、老師整理藥品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，他讓同學(xué)們對(duì)這瓶NaOH溶液進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，其變質(zhì)程度如何？
【提出猜想】甲同學(xué)的猜想：NaOH溶液沒有變質(zhì)；乙同學(xué)的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)；
你的猜想是：

NaOH溶液全部變質(zhì)

．
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你根據(jù)表中的內(nèi)容填寫乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先加 足量（過量）的CaCl2溶液 ，再滴加酚酞試液	產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅	NaOH溶液部分變質(zhì)

假設(shè)你的猜想正確，并按乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色

．
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用

CuSO₄溶液

代替．

Answer 1

分析：【提出猜想】氫氧化鈉可與空氣二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使氫氧化鈉溶液變質(zhì)，因此在進(jìn)行猜想時(shí)可有三種可能：未變質(zhì)、部分變質(zhì)或全部變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)乙同學(xué)的猜想可知?dú)溲趸�鈉溶液中混有碳酸鈉，此時(shí)可采取滴加氯化鈣等試液完全沉淀碳酸鈉后使用酚酞驗(yàn)證氫氧化鈉；
若氫氧化鈉全部變質(zhì)為碳酸鈉，則滴加足量氯化鈣試液充分反應(yīng)后滴加酚酞，此時(shí)溶液不能變成紅色；
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)第二次滴加的酚酞試液為驗(yàn)證溶液中的氫氧化鈉，根據(jù)這一目的，也可以使用能與氫氧化鈉反應(yīng)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的硫酸銅溶液等進(jìn)行驗(yàn)證．

解答：解：【提出猜想】根據(jù)甲、乙兩同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的猜想，還存在一種情況為氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)，因此，自己的猜想應(yīng)為全部變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】為檢驗(yàn)溶液中既有氫氧化鈉又有碳酸鈉，應(yīng)先滴加足量氯化鈣等能與碳酸鈉反應(yīng)而又不會(huì)影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的試劑除去碳酸鈉，然后再滴加酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉；滴加氯化鈣時(shí)應(yīng)能觀察到產(chǎn)生白色沉淀，滴加酚酞時(shí)應(yīng)能觀察到溶液變紅；
自己的猜想為氫氧化鈉全部變質(zhì)即溶液變?yōu)樘妓徕c溶液，因此滴加足量氯化鈣與碳酸鈉完全反應(yīng)后的溶液呈中性，滴入的酚酞不會(huì)變?yōu)榧t色；
【實(shí)驗(yàn)反思】滴加酚酞以檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中還有氫氧化鈉，根據(jù)氫氧化鈉能與硫酸銅產(chǎn)生藍(lán)色沉淀、能與氯化鐵溶液形成紅褐色沉淀等現(xiàn)象，也可使這些溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉．
故答案為：
【提出猜想】NaOH溶液全部變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】足量（過量）的CaCl₂溶液（或BaCl₂溶液、Ca（NO₃）₂溶液、Ba（NOa）₂溶液）；產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅；
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色；
【實(shí)驗(yàn)反思】CuSO₄溶液（或FeCl₃溶液、MgCl₂溶液、NH₄Cl溶液等）（答案合理即可）．

點(diǎn)評(píng)：利用碳酸鈉與氫氧化鈉的性質(zhì)差別，通過碳酸鈉能與氯化鈣等反應(yīng)形成中性溶液的特點(diǎn)，除去碳酸鈉后再利用指示劑等物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉，解答該題時(shí)需要明確這一順序．