根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用代號表示):

(1)寫出編號為①的儀器名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
; 實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是
 

(3)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說明氫氣中含有(寫化學(xué)式)
 
,若要制取純凈、干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外還應(yīng)選用的一種裝置
 
,該裝置中藥品的作用
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)可以利用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣,也可以在常溫下利用過氧化氫制取氧氣;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(3)濃鹽酸易揮發(fā),氫氧化鈉能夠吸收水和二氧化碳.
解答:解:(1)①的儀器名稱是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),如果利用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
如果利用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
 實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;實(shí)
驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;
檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是澄清石灰水.
故填:A或B;B;B;澄清石灰水.
(3)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣時(shí),由于濃鹽酸易揮發(fā),會導(dǎo)致氫氣中含有HCl氣體,若要制取純凈、干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外還應(yīng)選用的一種裝置C,該裝置中藥品的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體.
故填:HCl;C;吸收水蒸氣和氯化氫氣體.
點(diǎn)評:合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式,書寫正確的是( 。
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2O
B、Fe2O3+H2SO4═FeSO4+H2O
C、Zn+2HNO3═Zn(NO32+H2
D、Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣
B、人呼出的氣體
C、液態(tài)氧
D、蠟燭燃燒后的生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中常常含有氯化鎂雜質(zhì),為了除去粗鹽中的氯化鎂雜質(zhì),工業(yè)上常用飽和食鹽水來沖洗粗鹽.下列說法中正確的是( 。
A、沖洗后,所用的飽和食鹽水中氯化鈉的質(zhì)量增多
B、所用的飽和食鹽水可以無數(shù)次的使用
C、沖洗后,粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量減少
D、沖洗后,粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室的下列做法正確的是(  )
A、濃硫酸灑到皮膚上立即用大量水沖洗
B、為了鑒別蔗糖和食鹽,可品嘗一下味道
C、用剩的藥品,不能放回原瓶但可丟入垃圾堆中
D、滴瓶上的滴管使用后立即用清水洗干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)初三化學(xué)興趣小組為探究鋼鐵制品生銹的條件,同學(xué)們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)藥品,請你代他們完成下列題:
(1)畫出三支試管還不完善的地方;
(2)觀察一周后,
 
支試管腐蝕最嚴(yán)重,得出鋼鐵制品生銹的條件是
 

(3)如果將鋼鐵制品放在氣候比較干燥的攀枝花和靠近赤道的海南島,
 
更不易生銹.
A.攀枝花   B.海南島.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量.同學(xué)們稱取了11.4g鋼樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中.在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量,記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g31.431.231.031.0
試回答:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
 
克;    
(2)這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):

(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)紅磷和木炭充分燃燒并冷卻到室溫后,打開止水夾,看到的主要現(xiàn)象是:
 
;
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)紅磷和木炭充分燃燒并冷卻到室溫后,打開止水夾,看到的主要現(xiàn)象是:
 
;
(3)如果甲、乙兩位同學(xué)看到的主要現(xiàn)象有所不同,請簡單解釋其原因:甲
 
;乙
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是三套還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理相似,反應(yīng)條件也相似,均需在
 
條件下進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也有共同之處,即:
 

(2)甲試管口部向下傾斜,其原因是
 
.乙、丙均需將導(dǎo)管尾部插入澄清石灰水中,目的是證明有
 
生成.為了防止一氧化碳污染環(huán)境,在裝置乙中a處應(yīng)連接
 
 
裝置.
(3)從操作步驟看,甲、乙實(shí)驗(yàn)都有下列操作:a.通氣體,b.停止通氣體,c.點(diǎn)燃酒精燈,d.撤去酒精燈.實(shí)驗(yàn)操作的正確順序都是(填序號)
 

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