用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：①氫氣
 
；②三個(gè)水分子
 
；③四個(gè)氫氧根離子
 
；④氧化鎂
 
；⑤碳酸
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：①氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：H2．
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)水分子可表示為：3H2O．
③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)氫氧根離子可表示為：4OH-．
④氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：MgO．
⑤碳酸中氫元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：H2CO3．
故答案為：①H2；②3H2O；③4OH-；④MgO；⑤H2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．
（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取并用排水法收集氧氣時(shí)，
其發(fā)生裝置必須選用如圖儀器中的
 
（填序號(hào)），還缺少的儀器是
 
、
 
、
 

（2）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是
 

（3）某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a
 
；b
 
，
（4）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是：a
 
；b
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖2裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個(gè)儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按下列要求回答問題（所選裝置用其代號(hào)字母表示） 
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用
 
和
 
（填寫物質(zhì)名稱）來(lái)制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
，不宜用另外兩種收集方法的原因是
 
、
 
；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．
（3）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
；其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是廚房一角，請(qǐng)根據(jù)圖中所標(biāo)物品回答下列問題：
（1）由金屬材料制成的用品是
 
；（填2種即可）
（2）洗滌餐具時(shí)熱水比冷水洗滌效果更好，原因是
 
；
用洗滌劑刷碗，洗滌劑有
 
功能；
（3）鋁制品不需進(jìn)行防銹處理的原因
 
；
（4）當(dāng)加熱冷水時(shí)，溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中為什么會(huì)有氣泡？
 

（5）硝酸銨為何用于給發(fā)燒病人制冰袋
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問題，并寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：
①由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸
 
，堿性逐漸
 
．B點(diǎn)表示的含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）氯酸鉀受熱分解：
 

（2）碳還原氧化銅：
 

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在A+B═C+D的反應(yīng)中，7g A物質(zhì)跟4g B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成3g C物質(zhì)和
 
 克D物質(zhì)，這是根據(jù)
 
 定律進(jìn)行上述計(jì)算的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①試管、②漏斗、③酒精燈、④集氣瓶、⑤燒杯、⑥玻璃棒等儀器，請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器．用于轉(zhuǎn)移液體引流的是
 
，用作少量試劑的反應(yīng)容器
 
加熱時(shí)須墊石棉網(wǎng)的是
 
．

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