【題目】下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是(　　)

A

B

C

D

向一定量的石灰水中通入二氧化碳

在某一密閉裝置內(nèi)

點燃紅磷

加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物

向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

A、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，所以隨二氧化碳的通入產(chǎn)生沉淀從無到有，而沒有通入二氧化碳之前沒有沉淀產(chǎn)生，即沉淀的起點應該為零點，所以圖中表示沉淀質(zhì)量的起點存在錯誤，故A不正確；

B、將燃著的紅磷放入裝置中，瞬間由于溫度升高而使裝置中的氣體壓強增大，隨著紅磷的燃燒，被消耗的氧氣的也隨之增加，從而使瓶中壓強降低，至氧氣被消耗盡并且裝置冷卻后裝置中的壓強不再改變，分析題中的曲線可以知道與我們的分析一致，故B正確；

C、高錳酸鉀分解要產(chǎn)生二氧化錳，所以二氧化錳的質(zhì)量不斷增加直至高錳酸鉀完全分解，但是隨著高錳酸鉀的不斷分解固體總質(zhì)量逐漸減小，所以剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，而不是不變，故C不正確；

D、石灰石中的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應放出二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量會隨鹽酸的不斷加入而逐漸增加，直至石灰石中的碳酸鈣被完全反應，此時繼續(xù)滴加稀鹽酸二氧化碳氣體的質(zhì)量不再增加，即反應生成二氧化碳的質(zhì)量并不是隨著稀鹽酸的質(zhì)量一直增加的，故D不正確．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

（1）A,B,C中表示混合物的是________。

（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。

（3）A圖中“ ”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為 ________，該反應的化學方程式為 ________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E

是5種粒子的結(jié)構示意圖，請完成下列空白。

(1)硒元素的相對原子質(zhì)量為______，在周期表中位于______周期；

(2)C原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子；

(3)A和B兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同；

(4)E粒子帶1個單位負電荷，則______，離子的符號為______；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示實驗過程和實驗數(shù)據(jù)計算（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應）：求：

（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______。

（2）石灰石中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1為某校在實驗室將江水凈化成蒸餾水的流程圖：請回答相關問題：

（1）操作1的名稱是：______，該操作使用到玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______；圖2是家庭簡易凈水器，其中______的主要作用和操作1相同。

（2）加明礬的作用是：______。操作2的目的是除去水中異味和顏色，可采用______來完成。圖1中凈化程度最高的操作是：______（填凈化措施的名稱）。

（3）液體D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法來降低水的硬度。

（4）實驗中得到的固體B非常多，說明江水非常渾濁。請你對保護我們的母親河﹣﹣長江，提出一條合理建議：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不久前有人包廂聚餐吃火鍋，導致六人一 氧化碳中毒。通過了解，他們使用兩個炭火鍋，在狹小通風不良的包廂聚餐了 1.5 小時后先后而 中毒。如圖是此次中毒人員在高壓氧艙進行急救。

(1)一氧化碳中毒俗稱_____中毒，中毒生 理機理是血液中的_____和 CO 結(jié)合，導致人體缺氧而窒息甚至死亡。

(2)請寫出上述中毒事件中 CO 產(chǎn)生的主要反應化學方程式：_____。 產(chǎn)生較多的 CO 存在的客觀因素是_____(從包廂的建筑結(jié)構 特點作答)。

(3)為了避免 CO 中毒，在使用以含有碳元素的液化石油氣為燃料的熱水器時除了要注 意通風透氣外，還有要注意什么安全事項？請你任答一點注意事項：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組用氯酸鉀制取氧氣，請按下面要求計算。

(1)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物一定量放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，共收集到氧氣 4.8g，求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量______(計算結(jié)果精確到 0.1g)。

(2)若將一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱，有關物質(zhì)質(zhì)量與反應時間的變化如表所示：

時間/min

t1

t2

t3

t4

t5

O2 質(zhì)量/g

2.4

4.8

7.2

9.6

9.6

剩余固體質(zhì)量/g

22.1

19.7

m

14.9

14.9

其中 m＝_____；t3時剩余固體中含有的物質(zhì)是_____(填化學式)。

(3)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份，一份加 入 1g 二氧化錳，另一份不加，分別放入試管中，同時、同溫度加熱至充分反應，請在圖象上畫出產(chǎn)生O2的曲線______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，這五種物質(zhì)分別由：H、O、N、Ag、Cl、Na六種元素中的種元素組成。請回答下列問題：

物質(zhì)中兩種元素的原子個數(shù)比為1：1，兩種元素的質(zhì)量比為1：16，在催化劑的作用下，可以生成助燃性氣體B，寫出有關的化學反應方程式______；

打開盛放C物質(zhì)的瓶蓋，聞到有刺激性氣味，該溶液的pH為2，C與D的溶液反應，生成白色沉淀，該反應的化學方程式為______，該反應的微觀實質(zhì)為______；

物質(zhì)容易吸收空氣中的水分，而被潮解，同時還與空氣中的二氧化碳反應，所以必須密封保存。E的俗名為______寫一種即可。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有元素化合價升降的反應是氧化還原反應．下列屬于氧化還原反應的是（　�。�

A. CaCO3CaO+CO2↑ B. HCl+NaOH=NaCl+H2O

C. CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O D. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案