9.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a>b>c.
(2)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液(溶劑水的質(zhì)量均為300g)都恒溫蒸發(fā)50g水,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是③(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
①c>a=b     ②a=b>c    ③a>b>c    ④b>a>c.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,在t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a>b>c,故填:a>b>c;              
(2)在t2℃時(shí)abc的溶解度關(guān)系為:a>b>c,將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液(溶劑水的質(zhì)量均為300g)都恒溫蒸發(fā)50g水,仍然是飽和溶液,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a>b>c,故填:③.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如表所示實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
驗(yàn)證可燃物燃燒的條件B.
鑒別兩種化肥:NH4Cl和KNO3C.
證明CO2與NaOH反應(yīng)D.
探究呼出氣體和空氣中氧氣的含量不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,一個(gè)甲分子與一個(gè)乙分子反應(yīng)生成一個(gè)丙分子和一個(gè)丁分子,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
B.該反應(yīng)中原子種類(lèi)改變了
C.該反應(yīng)涉及到的丙物質(zhì)可能是氧化物
D.示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.20℃時(shí),有甲、乙、丙三瓶質(zhì)量相等的KNO3飽和溶液,若將甲溶液降低溫度至10℃;將乙蒸發(fā)掉10g水,使之成為高溫下的不飽和溶液;從丙中取出一半溶液.此時(shí),甲、乙、丙三瓶溶液的KNO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)值關(guān)系是( 。
A.丙>乙>甲B.乙>甲=丙C.乙>甲>丙D.乙>丙>甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.A-G均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C組成元素相同,E是紅色固體.如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式H2O2,反應(yīng)①中B的作用是催化作用;
(2)反應(yīng)②中現(xiàn)象為紅色固體變成黑色固體;
(3)反應(yīng)③中的方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某小組同學(xué)利用混有少量CO2的 CO 氣體進(jìn)行還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證有關(guān)氣體的性質(zhì)(裝置氣密性良好):

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通氣體(選填“通氣體”或“加熱”),目的是排盡裝置中的空氣,防止加熱發(fā)生爆炸.
B 中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②小紅同學(xué)認(rèn)為 C 中氣體是CO2、CO、H2O,但上述 A:E 裝置不能驗(yàn)證小紅同學(xué)的觀點(diǎn),裝置正確的連接是 A→B→D→C→E.
③小蘭同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前先斷開(kāi) B 和 C 的連接,小明同學(xué)認(rèn)為不需要,理
由是在停止加熱前一直在通氣體,不能導(dǎo)致溶液倒吸.
④實(shí)驗(yàn)后小高同學(xué)又指出:上圖裝置的尾氣處理 E 也可以用 F 裝置代替,F(xiàn) 裝置的作用是貯存CO 氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.水是生命之源,為了更好保護(hù)我們的小凌河水,某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究.
(1)為了檢驗(yàn)河水是硬水還是軟水,可向水中加肥皂水檢驗(yàn);將凈化后得到的自來(lái)水加熱煮沸,即可以除去水中的細(xì)菌和病毒,又可以降低水的硬度.
(2)可采用pH試紙來(lái)測(cè)定河水的酸堿度.
(3)為了防止河水污染,下列做法正確的是ABCD(填字母).
A.工業(yè)廢水處理后再排放           B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C.不向河中隨意傾倒垃圾           D.不使用含磷洗衣粉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A為大理石主要成分,F(xiàn)是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀,如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3DCa(OH)2,F(xiàn)CuO.
(2)寫(xiě)出G+E→H的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(3)寫(xiě)出F→B的化學(xué)反應(yīng)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途:滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和如圖的信息填空:

(1)甲圖中①代表的元素符號(hào)是Al,乙圖中所示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是Al2O3
(2)丙圖所示粒子符號(hào)是Al3+

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