一定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示

物   質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前的質(zhì)量（克）

17

64

2

0

反應(yīng)后的質(zhì)量（克）

m

0

46

36

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

m=1

B．

反應(yīng)生成的C與D 的質(zhì)量比為11：9

　

C．

該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)

D．

該反應(yīng)可表示為：A+B→C+D


考點(diǎn)：

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

反應(yīng)后B的質(zhì)量減少了64g，是反應(yīng)物；

反應(yīng)后C的質(zhì)量增加了44g，是生成物；

反應(yīng)后D的質(zhì)量增加了36g，是生成物；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，A是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：44g+36g﹣64g=16g．

解答：

解：A、m=17﹣16=1，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、反應(yīng)生成的C與D的質(zhì)量比為：44g：36g=11：9，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、雖然反應(yīng)物和生成物都是兩種，但是不知道反應(yīng)物和生成物的所屬類別，因此該反應(yīng)不一定屬于復(fù)分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、該反應(yīng)可表示為：A+B→C+D，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：


（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是                      ；

該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是                       。

（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由       元素過(guò)渡到      元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。

（3）與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是        （填元素名稱）。寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子       ，陰離子       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下，某氣體無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒、能溶于水，密度比空氣大，如果在實(shí)驗(yàn)室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（　�。�

　

A．

①和③

B．

②和③

C．

②和④

D．

②和⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)將X、Y兩種銀白色金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X表面有銅析出，Y無(wú)明顯變化，則X、Y、Cu的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�

　

A．

X＞Y＞Cu

B．

Cu＞X＞Y

C．

Y＞X＞Cu

D．

X＞Cu＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下M、N、P、Q是四種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已省略，X在常溫下為無(wú)色液體），請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

M　　； N　　；

P　　；Q　；

（2）CH4與M反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；該反應(yīng)屬于　　（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程一定包含化學(xué)變化的是：（　　）

A．海水曬鹽    B．火力發(fā)電    C．滴水成冰      D．木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（　　）

　 A．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

　 B． MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

　 C．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

　 D．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

A.     燃燒的條件  B. 鐵釘生銹的條件  C. 證明CO2與NaOH反應(yīng)  D. 分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是           ，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的      性（填一條物理性質(zhì)）

（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和         直接接觸。欲除去鐵銹可用          洗的方法，鐵制品除銹時(shí)           （填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中。

（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。

（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?u>      色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是           。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ，屬于               反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

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