18．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）二氧化碳CO2．
（2）氮?dú)釴2．
（3）五氧化二磷P2O5．

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物的化學(xué)式寫法來(lái)分析．化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：（1）根據(jù)氧化物的化學(xué)式寫法可知，二氧化碳的化學(xué)式為CO2；故填：CO2；
（2）1個(gè)氮分子含有2個(gè)氮原子，因此氮?dú)獾幕瘜W(xué)式表示為N2．故填：N2；
（3）五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5；故填：P2O5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃，可看到如下現(xiàn)象：①劇烈燃燒 ②火星四射 ③生成黑色固體 ④放出大量的熱，其中最能說(shuō)明這是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；在制取裝置中，試管口要略向下傾斜，鐵夾應(yīng)夾在距試管口$\frac{1}{3}$處．若用向上排氣法收集氧氣時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶底，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，用分子、原子等相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的．如水是由分子構(gòu)成的．鐵是由原子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（2）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生變化，原子不發(fā)生變化，只能重新組合成新的分子或物質(zhì)．
（3）從微觀上解釋混合物和純凈物．對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由多種分子構(gòu)成的，純凈物是由一種分子構(gòu)成的．
（4）原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的．氫原子和氧原子之所以是兩種不同是原子是應(yīng)為它們的質(zhì)子數(shù)不同．
（5）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
①X表示質(zhì)子數(shù)，該粒子有3個(gè)電子層，Y與粒子的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切．
②當(dāng)X-Y=10，該粒子為原子（填離子、原子）
③當(dāng)X為17、Y為8時(shí)，該粒子的名稱為氯離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母），其反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物，若用C裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了；若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是有大氣泡從瓶口逸出．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的藥品是石灰石（大理石）和稀鹽酸，發(fā)生裝置最好選用B（填字母，下同），收集裝置選用C；B裝置不能控制反應(yīng)速率，若需控制化學(xué)反應(yīng)速率，則你的改進(jìn)方法是用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗；寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)文字表式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水．二氧化碳?xì)怏w用澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)，寫出反應(yīng)文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（4）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2，則反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（5）實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置D，由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小、能溶于水．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：難溶于水、密度比空氣小．
（7）收集一瓶氧氣，供F實(shí)驗(yàn)使用．則F中發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，有黑色固體生成；F中鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱面積，使鐵絲能持續(xù)燃燒，集氣瓶底部少量水的作用是防止生成的高溫固體物質(zhì)濺落瓶底，使瓶底破裂．
（8）收集一瓶二氧化碳，供G 實(shí)驗(yàn)使用，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下往上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大；化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．脈動(dòng)飲料B．巴松礦泉水
C．精品葡萄酒D．食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．試管洗干凈的標(biāo)志是洗滌過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，若長(zhǎng)時(shí)間不用應(yīng)倒放在試管架上；酒精燈內(nèi)的酒精不能超過(guò)其容積的2/3，熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅．藥品未說(shuō)明用量，應(yīng)取最少量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室中固體藥品貯存在廣口瓶中，取用固體顆粒時(shí)宜用鑷子，粉末時(shí)用藥匙．傾倒液體藥品時(shí)標(biāo)簽朝向手心．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用來(lái)作為糧食瓜果保護(hù)氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化
D．森林是個(gè)“大氧吧”，綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣

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