下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

  向食醋中加入氫氧化鈉溶液

    無(wú)明顯現(xiàn)象

二者之間不發(fā)生反應(yīng)

B

向紅墨水中加入活性炭，過(guò)濾

  紅墨水變五色

活性炭具有吸附性

C

    用黃銅片在銅片上刻劃

    銅片上有劃痕

  黃銅的硬度比銅大

D

    電解水

  電極上有氣泡產(chǎn)生

  水電解有氣體生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（  ）

A．點(diǎn)燃酒精燈    B．滴加液體         C．加熱液體             D．讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（2）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”

的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主

體部分如右圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)

驗(yàn)。一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待

測(cè)液進(jìn)行如下探究。

老師提示：I. 電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：

2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑+ Cl2↑

II. 忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響。

探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉

（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

待測(cè)液呈堿性，表明含有氫氧化鈉

探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定

甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋?zhuān)脦в锌潭鹊牡喂苤鸬渭?/p>

入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)

如下：

加入稀鹽酸的體積/mL

0

2.0

4.0

6.0

8.0

9.8

燒杯中溶液的pH

13.0

12.9

12.8

12.6

12.3

7.0

（2）寫(xiě)出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為 mL。

【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定

資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl

乙組同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是 。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置， 　　

（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。

（5）步驟③過(guò)濾出的沉淀物是 。

（6）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所

測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)式填空：最輕氣體：         ；地殼中含量最高的金屬元素：          ；

   氧化亞鐵中鐵元素顯正二價(jià)：             ；2個(gè)硝酸根離子                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)題22-1圖回答相關(guān)問(wèn)題：

A B C D

題22-1圖

(1)儀器a的名稱是 。

(2)A圖稱量前，要將天平調(diào)平衡，首先要把 ，然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲；稱量粉末狀固體時(shí)若藥品量不足，此時(shí)一只手用藥匙取藥品移至天平左盤(pán)上方，另一只手應(yīng) ，使少量藥品落人盤(pán)中。

(3)上述圖有明顯錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))；c圖中的玻棒作用是：攪拌，防止 。

(4)D圖的裝置可用來(lái)制取的氣體是 (寫(xiě)—種)，制取該氣體的化學(xué)方程式為：

. ，該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是 。

(5)題22-2圖是利用CO還原Fe3O4的實(shí)驗(yàn)裝置

圖，玻璃管中固體的顏色變化是：. ；

集氣瓶中的溶液用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2，

請(qǐng)把虛框中的圖補(bǔ)充完整；處理尾氣的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是重要的自然資源。

（1）如圖所示，試管2內(nèi)得到的氣體是      。

（2）凈化水的方法中效果最好的是       。區(qū)別硬水和軟水通常可用       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾，得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說(shuō)法正確的是

A．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生        B．濾渣中一定有Cu，可能有Al

C．濾液中只有Al2(SO4)3                                                        D．濾液中只有CuSO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案