【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的_________性。

（2）車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與______________接觸而生銹。

（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為____________________________。

（4）在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是________________。（填一種即可）

【答案】導(dǎo)電 氧氣和水或空氣和水(或H2O和O2接觸) 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2(未配平或無條件扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分) 稀鹽酸或稀硫酸或硫酸銅溶液等(其他合理答都可)

【解析】

（1）銅作導(dǎo)線是因為銅有良好的導(dǎo)電性；

（2）車體多是鐵合金，易與空氣中水和氧氣反應(yīng)而生銹，涂漆不僅美觀而且也能防銹；

（3）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；

（4）判斷金屬活動性，可利用金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象，或金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)現(xiàn)象來判斷。在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬會與酸反應(yīng)生成氫氣，所以在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是稀鹽酸或稀硫酸或可溶銅鹽溶液或可溶鋁鹽溶液，故填：稀鹽酸或稀硫酸或硫酸銅溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）如圖A所示為探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用實驗示意圖，該實驗____________（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請簡述理由：_____________。

（2）B圖所示實驗，木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度_____________（選填“不同”或“相同”）。圖③的實驗?zāi)康氖?/span>________________________。根據(jù)上述木炭燃燒的實驗，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。

（3）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。酒精燈的作用是________________________。

（4）D圖所示酸的性質(zhì)實驗，可觀察到的現(xiàn)象是：試管中溶液_________________；此實驗說明酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，這是由于________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活、生產(chǎn)、科技，又服務(wù)于生活、生產(chǎn)、科技。

（1）下列生活常識說法中，正確的是__（填字母代號）。

A 在室內(nèi)放一盆清水能夠防止CO中毒。

B 若人體內(nèi)缺鐵就會導(dǎo)致甲狀腺腫大，若缺碘會引起貧血。

C 發(fā)現(xiàn)家中燃燒泄露，應(yīng)該及時打開排氣扇

D 實行垃圾分類回收，既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。

（2）超市里出售的麥片中含有微量極細的還原鐵粉，飲用這種麥片后，鐵在胃液中變?yōu)閬嗚F鹽的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（3）鋁鍋、鋁勺…等鋁制品給我們的生活帶來了很大的便利，鋁制品耐腐蝕的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖所示，請回答下列問題：

（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價為_____；

（2）反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣可以做保護氣，因為氬氣的化學(xué)性質(zhì)_____；

（3）請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本的化學(xué)反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為自來水廠凈水過程示意圖．回答下列問題：

（1）在這個過程中，未涉及的凈水方法是__________（填序號）；

A 吸附 B 沉淀 C 過濾 D 蒸餾

（2）水體污染日益嚴重，造成水體污染的來源主要有_____污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染；

（3）自然界中的水有硬水和軟水，常用________來區(qū)分；

（4）天然水中常含有有害細菌，需消毒后才能飲用．常用的消毒方法是通入氯氣，因為氯氣（Cl2）可和水反應(yīng)生成了鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號表達式為_______________；

（5）若水中含有異味，可加入活性炭利用其______性除去水中的異味；

（6）節(jié)約水資源已成為人類的共識．請列舉_____________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小櫻進行鹽酸和氫氧化鈉中和反應(yīng)的實驗，在向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記了加入指示劑。為了判斷該反應(yīng)所得溶液的酸堿性，他進行了如下探究：

（提出問題）小櫻要探究的問題是（______）。

（猜想與假設(shè)）所得溶液可能顯堿性，也可能顯酸性，還可能顯（______）性。若溶液顯堿性，則溶液中使其顯堿性的離子是（______）(填寫離子符號)。

（實驗與分析）小櫻從燒杯中取了部分反應(yīng)后的溶液置于一試管中，并向試管中滴加了幾滴無色酚酞試液，震蕩，觀察到試液不變色，于是他得出了溶液顯中性的結(jié)論。

（交流與反思）小玫認為小櫻得出的結(jié)論不正確，你認為小玫的理由是（______）。為了進一步確定溶液的酸堿性，小張取試管中的溶液做以下幾個實驗，你認為可行的是（______）。(溶于水的二氧化碳忽略不計)。

A 取樣，加入銅片，觀察現(xiàn)象

B 取樣，加入鋅粒，觀察現(xiàn)象

C 取樣，通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象

D 取樣，滴加氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小冬在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅和水，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進行加熱。

（1）請寫出加熱氫氧化銅的化學(xué)方程式為____________________。

（2）小冬在加熱氫氧化銅時，發(fā)現(xiàn)藍色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成份，進行了如下的探究：

（查閱資料）Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

（提出猜想）紅色固體是：Ⅰ．Cu Ⅱ．Cu2O Ⅲ．______________。

（進行實驗）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取灼燒后的紅色固體2g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置。

_________________

紅色固體中含有Cu2O

②過濾、洗滌、干燥。

得紅色固體

紅色固體中含有Cu

（結(jié)論分析）據(jù)上述現(xiàn)象，小冬認為猜想______成立。你認為小冬的結(jié)論是否合理______（填“是”或“否”），理由是_______________________________________。如要證明紅色固體的成分，還需要補充的操作是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。

（1）寫出編號儀器的名稱:①____。

（2）實驗室選用A裝置制取CO2,錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到_____(填“a”或“b”)處。A中制取CO2的化學(xué)方程式是:______。

（3）演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，收集氧氣最好選用的裝置是上圖_____(填裝置序號)。

（4）若用如圖裝置測量產(chǎn)生CO2的體積，應(yīng)在水面上加上一層植物油，其目的是______。若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30mL，則實際收集的氣體體積______(填 “大于”或“小于”) 30mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸奶是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)過殺菌后再向牛奶中添加有益菌，發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營養(yǎng)，而且某些方面更優(yōu)于牛奶。

酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收，因為在發(fā)酵過程中，牛奶中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子，同時產(chǎn)生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產(chǎn)生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。

酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營養(yǎng)。研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗，數(shù)據(jù)如下圖所示：

酸奶喝得過多會導(dǎo)致胃酸過多，影響胃黏膜及消化酶的分泌，對于健康的人來說，每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時喝含有乳酸菌的酸奶，一般選擇飯后喝效果比較好。

近年來，常溫酸奶逐漸流行起來。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時經(jīng)過一道滅菌處理，乳酸菌可以存活其中，但保存條件苛刻，需低溫存儲，且保質(zhì)期較短。而常溫酸奶需要進行“巴氏滅菌熱處理”，該處理方式會殺滅一切細菌，所以可以常溫保存較長時間。

酸奶營養(yǎng)美味，建議在購買的時候，仔細看配料表，根據(jù)需求去選擇。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)新鮮牛奶制作酸奶的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)酸奶是補鈣佳品，這里的“鈣”指的是_________(填字母序號)。

A．鈣元素 B．鈣原子 C．鈣單質(zhì)

(3)酸奶中的蛋白質(zhì)更易消化和吸收，原因是____________。

(4)由圖中數(shù)據(jù)可知，影響酸奶酸度的因素有____________。

(5)下列說法中，不合理的是____________(填字母序號)。

A．酸奶營養(yǎng)豐富，但要注意適量飲用

B．酸奶適宜在飯前飲用

C．常溫酸奶中含有豐富乳酸菌

D．酸奶更有利于人體對鈣的吸收

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