小林覺(jué)得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請(qǐng)你與他討論“食醋在廚房中的妙用”：
（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)
①酸與指示劑作用
酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色
酸溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用
Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
……
④……
 
由于小林的課堂筆記沒(méi)做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平，請(qǐng)幫他寫(xiě)出配平后的化學(xué)方程式：                   63                  。
（2）討論交流
①小林自豪地說(shuō)，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)，放點(diǎn)食醋時(shí)，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素         64       元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)        65       （填序號(hào)“①”、“②”或“③”）。
②你告訴小林，食醋的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，如    66    （任寫(xiě)一點(diǎn)食醋在生活中的妙用）。
（3）反思
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己?u> 67 離子。
29題：63．  Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O   64． 鐵（Fe）   65． ② 
66． 除水垢（合理均可）   67． 氫（H+） 
分析：（1）配平化學(xué)方程式要遵循質(zhì)量守恒定律，即等號(hào)兩邊個(gè)元素的原子個(gè)數(shù)相等；
（2）①推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)能補(bǔ)充人體需要的微量元素；該反應(yīng)原理利用了酸與活潑金屬反應(yīng)；②食醋在廚房中的妙用還很多，如用來(lái)除水垢、除鐵銹等；
（3）鹽、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己邢嗤年?yáng)離子．
解答：解：（1）配平后的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（2）①推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)能補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵元素；該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)酸與活潑金屬反應(yīng)，即題表中②；②食醋在廚房中的妙用還很多，如用來(lái)除水垢、除鐵銹等；
（3）鹽、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己邢嗤年?yáng)離子，即H+．
故答案為：
（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（2）①鐵（Fe），②；
②除水垢（合理均可）；
（3）氫（H+）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)敞口放置于空氣中，會(huì)發(fā)生變質(zhì)的是
A．食鹽B．濃鹽酸C．濃硫酸D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，一瓶是稀鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液，下列試劑中不能將它們鑒別出來(lái)的是
A．酚酞試液B．細(xì)鐵絲C．氯化鉀溶液D．雞蛋殼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率。
【查閱資料】
1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H+反應(yīng)。
2、生產(chǎn)H2速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H+濃度 ③溫度等條件。
3、H+的濃度與1L溶液中H+數(shù)目成正比。
4、溶液中除H+外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率。
【提出問(wèn)題】
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）
②上述反應(yīng)中Cl-、SO42-如何影響反應(yīng)速率？
【猜想假設(shè)】
Ⅰ、 Cl-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO42-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。
Ⅱ、 SO42-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。
Ⅲ、                                         。
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
鋁片長(zhǎng)度
H+濃度相同的酸
反應(yīng)片刻后添加少量試劑
產(chǎn)生氣泡的速率
結(jié)論
A
2cm
5 mL
Na2SO4固體
無(wú)明顯變化
（結(jié)論A）
B
2cm
5 mL
（試劑B）
明顯加快
Cl-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用
試劑B是       （化學(xué)式）固體。
【結(jié)論】結(jié)論A為                                            。
【反思】將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其原因�?u>         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下表列出生活中一些液體的PH：
液體
雨水
蒸餾水
廚房清潔劑
廁所清潔劑
PH
5.6
7
12.5
1.6
⑴上述液體中，酸性最強(qiáng)的是_______，能使酚酞試液變紅的是_______；
⑵正常雨水的PH約為5.6，其原因是_____________________；
⑶在廚房清潔劑中加入蒸餾水，廚房清潔劑的PH（填“變大”、“變小”或“不變”） _______；
⑷廚房清潔劑與廁所清潔劑不能混合使用，其原因是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

溶液的酸堿度常用pH來(lái)表示，請(qǐng)回答下列與pH相關(guān)的問(wèn)題：
（1）請(qǐng)分別指出酸性溶液與堿性溶液的pH范圍。
酸性溶液：__________________，堿性溶液：__________________。
（2）用酚酞溶液檢測(cè)NaOH溶液，將看到什么顏色？用pH試紙呢？
用酚酞溶液：__________________，用pH試紙：__________________。
（3）電解pH=4的稀硫酸（實(shí)質(zhì)是電解水），隨著電解的進(jìn)行，溶液的pH將發(fā)生怎樣的變化？并請(qǐng)總結(jié)出溶液的pH變化與溶液中H+濃度變化的關(guān)系。
______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）小強(qiáng)為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示劑變色，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。
（2）在第二支試管中加入約2mlNaCl溶液（pH＝7），滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。
（3）在第三支試管中加入約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。
通過(guò)上述試驗(yàn)探究，小強(qiáng)得到的結(jié)論應(yīng)是：
實(shí)驗(yàn)（1）看到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O  　使酚酞變色，
實(shí)驗(yàn)（2）看到的現(xiàn)象是　　　　　　，得出的結(jié)論是Na＋離子　　　　　　　  　　。
實(shí)驗(yàn)（3）看到的現(xiàn)象是　　  　　，得出的結(jié)論是　　　　     　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

向PH＝3的鹽酸溶液中加入（或通入）下列物質(zhì)，混合后溶液的PH會(huì)減小的是
A．蒸餾水B．HCl氣體C．PH＝3的稀硫酸D．Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

向稀硫酸中加入下列物質(zhì)，溶液的pH沒(méi)有明顯變化的是（　�。�
A．鐵B．氧化銅C．氯化鋇D．氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案