一氧化氮是大氣污染物之一,目前有一種治理方法:在400℃左右,有催化劑的情況下,用氨氣把一氧化氮還原為氮?dú)夂退瑢懗龇磻?yīng)的化學(xué)方程式
 
分析:根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:(1)寫:根據(jù)事實(shí)寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,中間用短橫線相連;(2)配:配平化學(xué)方程式,并檢驗(yàn);(3)等:將短橫線改寫成“=”;(4)標(biāo):標(biāo)明反應(yīng)發(fā)生條件以及生成物狀態(tài);(5)查:檢查化學(xué)式是否正確,進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟,寫出反應(yīng)方程式,故答案為:4NH3+6NO
 催化劑 
.
400℃
5N2+6H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟書寫方程式的能力,并應(yīng)用到解題當(dāng)中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫裝置序號(hào)),所選擇的藥品是
大理石
大理石
稀鹽酸
稀鹽酸
;若要收集較純凈的CO2,可選用的收集裝置是
C
C
(填寫裝置序號(hào)).
(3)用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將
帶火星的木條放在集氣瓶口
帶火星的木條放在集氣瓶口
,(填一操作),若看到
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來(lái)制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)缺少試管里的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
.若同時(shí)采用D裝置來(lái)收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將
導(dǎo)管移出水面
導(dǎo)管移出水面
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂.
(5)用裝置F代替裝置B制取氣體(固體藥品放在有孔隔板上,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加入液體藥品,液體浸沒(méi)固體時(shí)即反應(yīng)).在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾緊導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒液面下降,液體和固體分離,反應(yīng)就會(huì)減慢或停止.其原因是
生成的氣體聚集在有隔板的上方,壓強(qiáng)增大,使液體與固體分離
生成的氣體聚集在有隔板的上方,壓強(qiáng)增大,使液體與固體分離

(6)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是
密度比空氣大,不燃燒,也不支持燃燒
密度比空氣大,不燃燒,也不支持燃燒

(7)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
不溶于水,極易與氧氣反應(yīng)
不溶于水,極易與氧氣反應(yīng)
.(答出一點(diǎn)即可,但不可回答NO是一種氣體)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、一氧化氮是大氣污染物之一,它難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室中收集NO的方法是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化氮是大氣污染物之一,但少量的一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)展血管、增強(qiáng)記憶的功能.通常狀況下,一氧化氮密度比空氣略大,極易與氧氣反應(yīng),難溶于水.實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的方法是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化氮是大氣污染物之一,目前有一種治理的方法,即在400℃左右,有催化劑的條件下,用氨氣(NH3)和一氧化氮反應(yīng)生成水和一種氣體單質(zhì).則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
4NH3+6NO
 催化劑 
.
400℃
6H2O+5N2
4NH3+6NO
 催化劑 
.
400℃
6H2O+5N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若要組裝一套過(guò)氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖1中的
ACE或ABCD
ACE或ABCD
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
F
F
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口觀察木條是否復(fù)燃,若木條復(fù)燃則說(shuō)明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口觀察木條是否復(fù)燃,若木條復(fù)燃則說(shuō)明收集滿了
.若用排水法收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是:
在收集前應(yīng)該將集氣瓶充滿水,以排出瓶中的空氣,然后用玻璃片蓋住,倒放入水槽中
在收集前應(yīng)該將集氣瓶充滿水,以排出瓶中的空氣,然后用玻璃片蓋住,倒放入水槽中
;用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
(填一種).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水

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