如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

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(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①______; ②______.
(2)制取氧氣有多種方法,如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、______等.
(3)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:______(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):______
(5)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇______裝置(填字母);
除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是______(填化學(xué)式),其作用是______;加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的______性.
(6)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:______.
(7)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是______(填序號(hào)).
①依據(jù)教科書(shū)的觀點(diǎn)        ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)        ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).
(1)儀器①是鐵架臺(tái) ②是量筒;
(2)制取氧氣有多種方法,如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀(或電解水)(其它合理答案也可);
(3)用分解過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳的方法制取氧氣與用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣相比,不需要加熱,副產(chǎn)物是水,無(wú)污染,故選擇①②;
(4)要測(cè)量集氣瓶中氧氣的體積,只需測(cè)一集氣瓶水的體積即可:先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可 (其它合理答案也可);
(5)過(guò)氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置要選擇固液常溫型的C裝置,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用排水法E和向上排空氣法D收集;過(guò)氧化氫常溫下也能分解,但反應(yīng)速度很加入二氧化錳能加快雙氧水的分解速度,起催化作用;為防止裝置漏氣,收集不到氣體,在制取氣體前要先檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(6)用高錳酸鉀為原料制取氧氣,在試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
(7)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),判斷一種觀點(diǎn)是否正確,要依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),因此選擇③.
故答案為:(1)①鐵架臺(tái) ②量筒;(2)加熱氯酸鉀(或電解水)(其它合理答案也可);(3)①②
(4)先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可 (其它合理答案也可)
(5)C、D(或C、E);MnO2(其它合理答案也可);加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用);氣密
(6)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(7)③.
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(2013?義烏市)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是
B C
B C
(填裝置的編號(hào)).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是         (填裝置的編號(hào)).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是        

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是         (填裝置的編號(hào)).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是        

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:義烏市 題型:問(wèn)答題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是______(填裝置的編號(hào)).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年浙江省義烏市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是    (填裝置的編號(hào)).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是   

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