15.通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.結(jié)合圖1所示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B(填字母序號,下同),寫出該反應(yīng)的符號表達式(或化學(xué)方程式)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集較純凈的氧氣,收集裝置是F.
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2中的裝置丙(填編號).
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng),其符號表達式(或化學(xué)方程式)是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端.②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動注射器A的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置C的氣密性良好.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端;②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處;③緩慢拉動注射器A的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置C的氣密性良好.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:①酒精燈  ②集氣瓶
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:B;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;F;
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2中的裝置丙,才能把水排出來,故答案為:丙;
(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端;②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處;③緩慢拉動注射器A的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置C的氣密性良好;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;浸沒長頸漏斗下端; 長頸漏斗下端管口有氣泡冒出;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.常用塑化劑的學(xué)名“鄰苯二甲酸二(2-乙基)己酯”,化學(xué)式為C24H38O4,常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,不可食用.請分析上述信息,回答下列問題:
(1)塑化劑C24H38O4屬于有機化合物(填“有機化合物”或“無機化合物”),它的相對分子質(zhì)量為390.
(2)塑化劑C24H38O4的中C、O兩種元素的質(zhì)量比為9:2;
(3)塑化劑C24H38O4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為16.4%(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)符號和數(shù)字表示:
(1)正一價的氫元素$\stackrel{+1}{H}$;
(2)兩個氫原子2H;
(3)兩個氫氣分子2H2
(4)3個氫氧根3OH-
(5)地殼中最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列裝置能達到對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
比較MnO2和Fe2O3B.
制取并收集C.
確認CO2和NaOHD.
形成藍色噴泉的催化效果CO2氣體已發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法正確的是(  )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
C.丙是該反應(yīng)的催化劑D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
  待鑒別的物質(zhì)    鑒別方法
A二氧化碳和氮氣分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生
D氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列各項化學(xué)實驗的操作中,正確的是( 。
A.被加熱的玻璃容器外壁若有水,加熱前應(yīng)擦干
B.加熱燒杯中的溶液時,應(yīng)將燒杯放置在石棉網(wǎng)上
C.用托盤天平稱量物質(zhì)時,先加質(zhì)量較小的砝碼,再依次加質(zhì)量較大的砝碼
D.灑在桌子上的酒精燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅
E.加熱液體時,應(yīng)不時地移動試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的理解正確的是(  )
A.只有化學(xué)反應(yīng)才能釋放或吸收能量
B.蠟燭燃燒時,化學(xué)能只轉(zhuǎn)化成了光能
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是分解反應(yīng)
D.在6%的過氧化氫水溶液中加入二氧化錳后,化學(xué)反應(yīng)速率增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.已知氯氣常溫下常壓下為氣態(tài),密度大于空氣,能溶于水,易被堿性溶液吸收(它會和堿反應(yīng)生成鹽和水).氯氣可用于氯堿工業(yè)、制藥業(yè)及醫(yī)院、游泳池、自來水的消毒等,2005年3月29日,京滬高速淮安段,一輛載有液氯的車發(fā)生車禍導(dǎo)致液氯大面積泄漏,造成28人死亡,數(shù)百人中毒,請歸納氯氣的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì).
(1)物理性質(zhì):氯氣在常溫常壓下為氣態(tài),密度大于空氣,能溶于水;化學(xué)性質(zhì):氯氣會和堿反應(yīng)生成鹽和水
(2)用途:用于氯堿工業(yè)、制藥業(yè)及醫(yī)院、游泳池、自來水的消毒(至少各寫一點)

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