長期露置在空氣中質(zhì)量會增加的物質(zhì)是（　�。�
A、生石灰B、硫粉
C、濃鹽酸D、碳酸氫銨
考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)各物質(zhì)久置于敞口的容器中，從質(zhì)量變化的原因來考慮，要結(jié)合酸的一些物理性質(zhì)考慮本題．
解答：解：A、氧化鈣露置在空氣中吸水并與二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致其質(zhì)量增加，故正確；
B、硫粉性質(zhì)較穩(wěn)定，質(zhì)量基本不變，故錯誤；
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量也減少，故錯誤；
D、碳酸氫銨不穩(wěn)定，露置于空氣中會緩慢分解生成氨氣、水和二氧化碳，質(zhì)量減少，故錯誤．
故選：A．
點評：此題是一道物質(zhì)變化的考查題，解題的關(guān)鍵是對選項中的物質(zhì)在空氣中的變化以及反應(yīng)的實質(zhì)的了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、瓷碗破碎
C、白醋揮發(fā)D、葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的污染主要來自（　�。�
①天然水與空氣、巖石和土壤長期接觸；②工業(yè)生產(chǎn)中廢氣、廢液、廢渣的排放；③水生動植物的繁殖；④城市生活污水的大量排放；⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當；⑥頻頻發(fā)生的沙塵暴．
A、④⑤⑥B、②④⑤
C、①②③④D、③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A、將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B、用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
C、用藥匙取固體藥品后，立即用干凈的紙擦拭干凈
D、傾倒液體時標簽向著手心

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中常見物質(zhì)，從物質(zhì)的分類知識看，屬于同一類物質(zhì)的是（　�。�
A、加碘鹽、銅、石灰水
B、紅磷、醫(yī)用酒精、味精
C、海水、糖水、雨水
D、食醋、氧氣、醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱固體藥品時，試管口向下傾斜，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行以下探究，請你完成其中的一些步驟：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的度比水
 
；（2）點燃蠟燭，將一根小木條平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這說明焰心溫度
 

（3）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B）在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)
 
，焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 

（4）猜想和驗證（把操作和出現(xiàn)的現(xiàn)象寫在橫線上）
猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①：氣體含二氧化碳 在未點燃短玻璃管上口①
 
 ②
 
假設(shè)①不成立
假設(shè)②：氣體含石蠟蒸汽 取一較長細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入，上端再用點燃 ③
 

假設(shè)②成立
取下長玻璃管，打開濕毛巾 ④
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并標出基本反應(yīng)類型（選化合或分解）：
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣
 
反應(yīng)
（3）紅磷制煙霧彈
 
反應(yīng)
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣
 
反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案