甲、乙、丙三同學為區(qū)別炭粉和二氧化錳兩種黑色粉末,分別進行如下實驗:甲將兩種粉末分別在空氣中燃燒;乙將兩種粉末分別放在水中溶解;丙將兩種粉末分別與氯酸鉀混合放入試管中加熱,并用帶火星的木條放在試管口檢驗有無氧氣放出,哪個同學操作是正確的?哪個同學操作是危險的?

答案:
解析:

甲正確,丙危險,氯酸鉀與可燃物混合加熱,可能引起爆炸.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?邗江區(qū)二模)欲在室溫和1.01×105Pa條件下測定鎂的原子量.請利用如圖給定的儀器(盛放鎂條的隔板有小孔)組成一套實驗裝置(每種儀器只允許用一次).

請回答下列問題:
(1)假設(shè)氣流方向由左向右,則各儀器的接口連接的先后順序為a→
g
g
h
h
→b→c→f→e→d(填寫字母).
(2)裝置A中的分液漏斗中盛放的液體是
,作用是
使A瓶中的氣體進入E瓶,增大E瓶中的氣壓,將稀鹽酸壓入B裝置與Mg發(fā)生化學反應(yīng)
使A瓶中的氣體進入E瓶,增大E瓶中的氣壓,將稀鹽酸壓入B裝置與Mg發(fā)生化學反應(yīng)

(3)連好儀器后,要進行的操作步驟有以下幾步:
①待儀器B中的物質(zhì)恢復至室溫時,測量量筒C中水的體積(假設(shè)將測定的體積換算成標準狀況下為VmL);
②擦掉鎂條表面的氧化膜,將其置于天平上稱量(假設(shè)其質(zhì)量為mg),并將其投入試管B 中;
③檢查各裝置的氣密性;
④旋開儀器A上分液漏斗的活塞,當鎂條完全溶解時再關(guān)閉活塞.
上述幾步操作的先后順序是
③②④①
③②④①

(4)若未將試管B冷卻至室溫就測量量筒C中水的體積,這將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量的數(shù)據(jù)(填偏高、偏低和無影響)
偏低
偏低

(5)若未擦凈鎂條表面氧化膜就進行實驗,這將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量的數(shù)據(jù)(填偏高、偏低和無影響)
偏高
偏高

(6)甲、乙、丙三位同學用下圖裝置來測定一定質(zhì)量的鎂完全反應(yīng)后生成氫氣的體積:

實驗步驟如下:
1檢查裝置的氣密性;
②向試管B中加入鎂條;
③準確操作,記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的量氣管,D為可上下移動的水準管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤B中不在有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,準確操作,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為Vml
Ⅰ、甲同學檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從D管注水,C、D兩管液面形成高度差,做好標記,一段時間后,兩邊高度差
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好.為使測得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平、冷至室溫外,還應(yīng)
調(diào)節(jié)D管,使CD兩邊液面相平
調(diào)節(jié)D管,使CD兩邊液面相平
;
Ⅱ、甲同學認為鎂帶在實驗前應(yīng)打磨,目的是
除去表面的氧化鎂
除去表面的氧化鎂
;
Ⅲ、通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實驗:
重新實驗
重新實驗
;理由是
中途加酸會使氣體溢出
中途加酸會使氣體溢出

Ⅳ、以上是乙、丙兩位同學所用實驗裝置,在步驟⑤讀數(shù)時所處的穩(wěn)定狀態(tài)圖,則將會對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響是(假設(shè)其余步驟完善且操作準確無誤):乙
偏小
偏小
,丙
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?金城江區(qū))甲、乙、丙三位同學分別用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗中所用紅磷、木炭均過量,待反應(yīng)完全且冷卻到室溫后才打開止水夾.請描述三位同學在實驗中觀察到的現(xiàn)象:

(1)甲中的現(xiàn)象:
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,冷卻后打開止水夾進入水的體積約為容積的
1
5
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,冷卻后打開止水夾進入水的體積約為容積的
1
5

(2)乙中的現(xiàn)象:
冷卻后打開止水夾無水進入
冷卻后打開止水夾無水進入
;
(3)丙中的現(xiàn)象:
紅磷燃燒放出白煙,待完全冷卻后打開止水夾.觀察到右側(cè)集氣瓶幾乎無水進入,而左側(cè)集氣瓶進水量約為容積的
1
5
紅磷燃燒放出白煙,待完全冷卻后打開止水夾.觀察到右側(cè)集氣瓶幾乎無水進入,而左側(cè)集氣瓶進水量約為容積的
1
5

(4)請你簡述乙同學實驗中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:
木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強.
木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?歷下區(qū)一模)海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題:
(1)下圖1是我們從海水中提取鎂的流程圖:

①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
(用化學方程式表示)
②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認為
的設(shè)想最為經(jīng)濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學認為是氫氧化鈉,乙同學認為是碳酸鈉,為確定其成分,甲、乙同學各做了以下兩個實驗:
①甲向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認為“堿”是氫氧化鈉.
②乙向“堿”溶液中加入氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認為“堿”是碳酸鈉.
你同意
(填甲或乙)同學的觀點,請指出另一個同學實驗設(shè)計的不合理之處
碳酸鈉溶液也呈堿性,可以使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也呈堿性,可以使酚酞變紅

(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)溶解度曲線圖2回答下列問題:
①t1℃時,等質(zhì)量的水中最多溶解的硫酸鎂質(zhì)量
等于
等于
(填大于、小于或等于)最多溶解的氯化鈉的質(zhì)量.
②t2℃時,向50克水中加入50克硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
37.5%
37.5%

③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是
C
C

A.過濾     B.蒸干水分    C.將t2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2009-2010學年江蘇省南京市六合區(qū)九年級(下)調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?六合區(qū)模擬)某化學活動小組的同學查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽等.同學們將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液,對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究:
【猜想與假設(shè)】
甲同學:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同學:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學:可能是NaCl、NaOH
【交流與評價】
經(jīng)過討論,大家一致認為(填“甲”、“乙”或“丙”)同學的猜想不合理.
理由一是;理由二是;
【活動與探究】
(1)乙同學為驗證自己的猜想,在濾液中滴加了幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,于是便否認了自己的猜想.你認為該同學的實驗結(jié)論是否正確?(填“是”或“否”).
(2)丙同學為驗證自己的判斷,在濾液中滴加了幾滴酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,于是便認為自己的猜想正確.同學們一直予以否認,理由是
(3)假設(shè)你是丁同學,請你提出一個與以上三位同學不同的猜想并設(shè)計實驗加以證明:
你的假設(shè)實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
濾液中溶質(zhì)可能是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年福建省廈門市海滄區(qū)中考化學質(zhì)量檢測試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?海滄區(qū)模擬)方海同學在學習“常見的堿”時,提出如下問題:
①檢驗少量二氧化碳為什么一般用澄清石灰水而不用NaOH溶液?
②實驗時吸收較多的CO2為什么一般用NaOH溶液而不用澄清石灰水?
【查閱資料】a.20℃時,熟石灰的溶解度為0.17g;b.熟石灰的溶解度隨著溫度升高而降低.
【實驗探究】在教師指導下,方海同學進行了如下實驗探究:
探究一、關(guān)于二氧化碳的檢驗
Ⅰ.在甲、乙、丙三支試管中加入等量NaOH或Ca(OH)2 溶液(如下圖),在甲、乙中分別通入少量CO2

Ⅱ.在實驗后的乙和丙兩種澄清溶液中,分別滴入足量稀鹽酸(如下圖).

回答問題:
(1)Ⅰ中甲、乙二支試管的現(xiàn)象分別是______.
(2)Ⅱ中乙試管可觀察到有氣泡產(chǎn)生,寫出該反應(yīng)的化學方程式:______;設(shè)計丙試管實驗的目的是______.
【得出結(jié)論】檢驗少量CO2一般用石灰水而不用NaOH溶液.
探究二、關(guān)于二氧化碳的吸收
Ⅲ.進行如下圖所示實驗:

【實驗現(xiàn)象】甲試管:液面上升最少;乙試管:液面上升較甲略高;
丙試管:倒吸接近完全,僅在管底留有一小氣泡.
(3)小剛認為,可直接配制10%的石灰水代替甲中0.17%的石灰水,與丙進行對比實驗.你同意小剛的觀點嗎?答:______(填“同意”或“不同意”),理由是______(4)比較乙、丙中進入試管內(nèi)液體體積,得出的結(jié)論是______.
【得出結(jié)論】實驗時吸收CO2選用較濃的NaOH溶液而不用Ca(OH)2溶液的理由是______.
【實驗拓展】為了直觀地觀察到CO2與NaOH反應(yīng)后的現(xiàn)象,再利用右圖裝置進行實驗.隨著NaOH溶液的滴入,可觀察到的現(xiàn)象是______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案