如圖中的事例能說(shuō)明分子間的間隔變小的是（　　）
A、
炒菜時(shí)聞到香味
B、
壓縮空氣
C、
干冰升華
D、
濕衣服晾干
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、炒菜時(shí)聞到香味，是因?yàn)轱埐酥泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香味，不能說(shuō)明分子間的間隔變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、壓縮空氣，體積減小，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項(xiàng)正確．
C、干冰升華，固態(tài)的二氧化碳變?yōu)闅鈶B(tài)，二氧化碳分子間的間隔變大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、濕衣服晾干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，不能說(shuō)明分子間的間隔變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在銅的化學(xué)性質(zhì)探究中，我們學(xué)到了有關(guān)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)探究的基本步驟：
 
→假設(shè)與預(yù)測(cè)→
 
→
 
→表達(dá)與交流→拓展與遷移．

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把16.9g氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物加入到100g7.3%的鹽酸里，恰好完全反應(yīng)，求：
（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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下列常見(jiàn)的現(xiàn)象中，一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體中可用固體氫氧化鈉做干燥劑的是（　　）
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C、二氧化碳D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確量取15mL液體，應(yīng)選用的一組儀器是（　�。�
①100mL量筒    ②10mL量筒    ③20mL量筒    ④膠頭滴管．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不能用來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳的是（　�。�
A、澄清的石灰水B、點(diǎn)燃
C、通入紫色石蕊試液D、聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不屬于酸、堿、鹽的物質(zhì)是（　　）
A、HNO3
B、NH4HCO3
C、NH3?H2O
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