根據(jù)圖回答問題．
（1）寫出標有序號的儀器名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
；
（2）該實驗操作的正確步驟為（填序號）
④③⑥①⑤②
④③⑥①⑤②
；
①點燃酒精噴燈；
②冷卻至室溫后，停止通入一氧化碳并熄滅酒精燈；
③點燃酒精燈；
④裝藥品固定好裝置；
⑤熄滅酒精噴燈；
⑥通入一氧化碳氣體．
（3）澄清石灰水中可觀察到的現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；
（4）點燃酒精燈的目的是
尾氣處理，防止一氧化碳污染空氣
尾氣處理，防止一氧化碳污染空氣
；
（5）高溫條件下此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱及圖中所標的儀器來解答；
（2）實驗操作要先連接實驗裝置，注意先通氣體點燃酒精燈再點燃酒精噴燈，可以驅(qū)趕裝置中的空氣，并對通入的一氧化碳點燃防止造成污染；
（3）根據(jù)實驗中物質(zhì)之間的反應(yīng)來分析反應(yīng)現(xiàn)象；
（4）利用CO的性質(zhì)來分析點燃氣體的目的；
（5）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件來書寫化學(xué)反應(yīng)方程式．
解答：解：（1）由圖可知，a指的是試管，b指的是酒精燈，故答案為：試管；酒精燈；
（2）實驗前先連接實驗裝置加入藥品，為防止一氧化碳造成空氣污染，所以酒精燈在酒精噴燈點燃之前先點燃，熄滅酒精噴燈后，停止通二氧化碳一定在熄滅酒精燈之前進行，防止造成大氣污染，故答案為：④③⑥①⑤②；
（3）因CO還原氧化鐵后生成二氧化碳氣體，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，則在實驗中可觀察到澄清石灰水變渾濁，故答案為：澄清石灰水變渾濁；
（4）因CO有毒，則不能排放到空氣中，裝置中部分CO可能未反應(yīng)，則尾氣中含有CO，而點燃CO會轉(zhuǎn)化為無毒的氣體二氧化碳，故答案為：尾氣處理，防止一氧化碳污染空氣；
（5）因CO與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)條件為高溫，則反應(yīng)為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，故答案為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點評：本題以CO還原氧化鐵實驗來考查儀器、物質(zhì)類別、實驗現(xiàn)象、尾氣處理、化學(xué)反應(yīng)方程式等，考查知識點多，較好的考查了實驗與基礎(chǔ)知識的結(jié)合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）自來水廠生產(chǎn)水時，使用的凈水方法有
ABE
ABE
；
A．沉淀   B．過濾    C．煮沸   D．蒸餾     E．吸附
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
明礬溶于水生成膠狀物使固體雜質(zhì)沉降
明礬溶于水生成膠狀物使固體雜質(zhì)沉降
；
（3）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）來消毒，在水中發(fā)生化學(xué)變化的反應(yīng)式為：ClO2+H2O→Cl2+O2+HClO，反應(yīng)前后Cl元素的化合價
B
B
（填字母）
A．升高    B．降低    C．既升高又降低    D．不變
（4）節(jié)約用水人人有責(zé)，請舉出一種節(jié)水的措施
用洗菜的水澆花
用洗菜的水澆花
．
（5）若想檢驗?zāi)程烊凰怯菜�是軟水，采用的方法是加入
B
B
 （填字母序號）
A．食鹽水  B．肥皂水   C．石灰水   D．自來水
（6）向所取的天然水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，過濾時需要用到的玻璃儀器有
③④⑤
③④⑤
（填序號）
①帶鐵圈的鐵架臺②剪刀③漏斗④玻璃棒⑤燒杯⑥濾紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?大興區(qū)一模）根據(jù)圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；可選用的收集裝置是
C或E
C或E
（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是
B
B
；若用C裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學(xué)實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)圖回答問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
[明確實驗?zāi)康腯：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或文字表達式：過氧化氫
MnO2
 水+氧氣）；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或文字表達式：過氧化氫
MnO2
 水+氧氣）；
．
[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用
A
A
（填序號，下同），收集裝置選用
C或D
C或D
．
[進行科學(xué)實驗]
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
C
C
（填字母）
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
④若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
B
B
（填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
⑤裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A
A

A．改用分液漏斗控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應(yīng)物
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[明確實驗?zāi)康腯：
用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣
用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣
．
②[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中
起催化作用
起催化作用
．反應(yīng)原理（表達式）
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用
B
B
，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
用帶火星的木條伸入集氣瓶口，看是否熄滅
用帶火星的木條伸入集氣瓶口，看是否熄滅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題．
（1）儀器a的名稱是
試管
試管
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
A
A
（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣
．若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條放入集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了
將帶火星的木條放入集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了
．
（3）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
E
E
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中甲：儀器a的名稱是
試管
試管
；在連接C和d時，使d較容易插入C的措施是
導(dǎo)管插入的一端用水潤濕
導(dǎo)管插入的一端用水潤濕
；如果采用乙的操作，可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
．
（2）圖2是某同學(xué)稱取氯化鈉的操作，請你指出該同學(xué)的錯誤操作是
砝碼與藥品的位置放反了
砝碼與藥品的位置放反了
，該同學(xué)稱取氯化鈉的實際質(zhì)量是
12
12
g．
（3）圖3中你認為三位同學(xué)中讀數(shù)正確的是
小剛
小剛
，量筒內(nèi)實際液體體積為
82
82
ml．

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同步練習(xí)冊答案