下列屬于物理變化的是（　�。�
A、植物光合作用B、鐵生銹
C、石蠟熔化D、食物腐敗
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、植物光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
B、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月，蘭州市發(fā)生自來水苯（C6H6）超標(biāo)污染事故，再次引發(fā)社會(huì)對(duì)空氣與水體污染的廣泛關(guān)注．苯常溫下為無色液體，沸點(diǎn)為80.1℃，熔點(diǎn)為5.5℃，難溶于水，有毒，有可燃性．因苯含碳量較高，燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的濃煙．回答下列問題：
（1）以上敘述中，屬于苯物理性質(zhì)的有
 
、
 
 （答出兩條即可）．
（2）下列有關(guān)除去水中苯的做法中可行的是
 
．
A．常溫下用過濾的方法B．用加熱蒸發(fā)的方法C．點(diǎn)燃燃燒的方法D加入活性炭的方法
（3）在即將實(shí)施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10（粒徑分別不大于2.5?m和10?m的顆粒物）允許的最大濃度分別為75?m/m3和150?m/m3（24小時(shí)平均值），結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對(duì)人體健康的危害比PM10的
 
 （填“大”或“小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì)，請(qǐng)回答以下問題：
（1）氮?dú)饧s占空氣體積的
 
；供給呼吸的氣體是
 
．
（2）煤、石油和
 
是目前世界上最重要的化石燃料，大量使用它們會(huì)使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．
（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
．
A．節(jié)約使用紙張  B．分類回收處理垃圾  C．減少使用塑料袋  D．減少使用一次性紙杯．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．其中不必進(jìn)行的是（　�。�
A、將銅片浸入稀硫酸
B、將銀片浸入稀硫酸
C、將鐵片浸入稀硫酸
D、將銅片浸入硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年12月14日第三屆“9+10”區(qū)域旅游合作交流會(huì)議在太原舉行．哈爾濱市作為中國(guó)10個(gè)熱點(diǎn)旅游城市之一，與北京、上海等與會(huì)城市共同簽署《世界旅游城市聯(lián)合會(huì)（籌備）國(guó)內(nèi)旅游城市合作意向書》，承諾共同打造世界旅游城市聯(lián)合體．下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、哈爾濱將冰雪資源制作成各種冰雕雪景屬于物理變化
B、應(yīng)在各景點(diǎn)放置可回收垃圾及不可回收垃圾箱，以達(dá)到將資源回收再利用的目的
C、收集一次性發(fā)泡塑料餐具粉碎后倒入江中，以減輕對(duì)當(dāng)?shù)氐奈廴?/span>
D、各景區(qū)應(yīng)將公交車燃料換成壓縮天然氣或液化石油氣以達(dá)到減少污染的目的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草酸是“消字靈”主要成分之一，其分子構(gòu)成如圖，下列關(guān)于草酸的敘述不正確的是（　　）
A、草酸屬于化合物
B、草酸由2個(gè)氫原子、2個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子組成
C、草酸的化學(xué)式為H2C2O4
D、草酸中H、C、O元素的質(zhì)量比為1：12：32

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、氯氣由氯原子構(gòu)成，化學(xué)式可表示為Cl2
B、該反應(yīng)中氫原子和氯原子都發(fā)生了變化
C、氯化氫分子是保持氯化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D、通過該反應(yīng)可看出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：分子分裂，原子重新排列組合

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)過程中過濾操作的示意圖，試回答：
（1）寫出儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）漏斗中濾紙的邊緣應(yīng)該
 
（填“高”或“低”）于漏斗的邊緣；
（3）過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，請(qǐng)分析原因：
①
 
；②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）若各裝置接口的連接順序是：a→b→c→d，畫出F裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）的延伸圖示．
（3）根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是
 
．
（4）若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案