下列變化中一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
①植物光合作用②糧食釀酒③固體物質(zhì)加熱后全部變成氣體④鐵生銹⑤爆炸．
A、③⑤B、①②⑤
C、②③④D、①②④
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：①植物光合作用過程中生成了葡萄糖和氧氣等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
②糧食釀酒過程中生成了酒精，屬于化學(xué)變化；
③固體物質(zhì)加熱后全部變成氣體可能是化學(xué)變化，例如碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水蒸氣和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，也可能是物理變化，例如冰加熱變成水蒸氣；
④鐵生銹過程中生成了鐵銹，屬于化學(xué)變化；
⑤爆炸可能是化學(xué)變化，例如火藥爆炸，也可能是物理變化，例如輪胎充氣過多發(fā)生爆炸．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里制取氣體或驗(yàn)證性質(zhì)，根據(jù)題意回答問題．

觀察圖甲回答下列問題．
（1）寫出儀器①和②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）利用上述裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置
 
（填字母），如果想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置
 
（填字母），請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)方程式
 
．
（3）如果用C裝置收集氧氣如何驗(yàn)證已經(jīng)收集滿
 
．
（4）如果利用上述裝置制取二氧化碳，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（填字母），收集裝置為
 
．
觀察圖乙回答問題．
（5）當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是
 
；G中的現(xiàn)象
 
；H中觀察到的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列安全措施不正確的是（　�。�
A、灑出的酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕布蓋滅
B、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
C、天然氣泄漏，開窗通風(fēng)后關(guān)閉閥門
D、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面離開

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

螞蟻能分泌一種叫蟻酸的酸，在一定條件下，每個(gè)蟻酸分子分解成成一個(gè)一氧化碳分子（CO）和一個(gè)水分子（H2O），由此推斷蟻酸由
 
元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣→氧化鎂
B、木炭+氧氣→二氧化碳
C、酒精+氧氣→二氧化碳+水
D、氫氣+氧氣→水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、木炭脫色B、火藥爆炸
C、墨水書寫D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說出下列符號(hào)中數(shù)字2的含義
（1）2H2O 化學(xué)計(jì)量數(shù)2：
 
 角數(shù)2：
 

（2）2O
 

（3）2Mg2+ 右上角的2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了證明木炭、石墨、金剛石都是由碳元素組成的，你會(huì)選用下列哪種方法（　�。�
A、觀察顏色
B、測(cè)定密度
C、測(cè)導(dǎo)電性
D、在氧氣中燃燒都只生成一種氣體--二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案