下列化學(xué)符號①NO2 ②2NO ③SO42- ④中,數(shù)字“2”表示元素化合價數(shù)值的是(填序號,下同)_________ ;表示分子個數(shù)的是________ ; 表示每個分子中所含某元素原子個數(shù)的是________;表示一個離子所帶的電荷數(shù)值的是 _____________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某不純的硫酸銨樣品中,測得其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%,則混有的另一種雜質(zhì)可能是①NH4HCO3 ②CO(NH2)2 ③NH4NO3
A.只有① B.①③ C.②③ D.①②
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是( 。
| A. | 因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣.故能用向上排空氣法收集 |
| B. | 因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集 |
| C. | 在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸 |
| D. | 因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需要加熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知氮元素和氧元素組成的化合物中 氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7:16其化學(xué)式可能為 ( ) A NO B NO2 C N2O D N2O5
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某有機物1.6g在足量的氧氣中燃燒后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g,水的質(zhì)量為3.6g則 ( )
A.有機物一定含C,H元素,可能含氧元素 B.有機物只含C,H元素
C. 有機物含C,H,O元素 D. 此有機物化學(xué)式可能為CH4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物60g,加熱至固體不再減少時,剩余物質(zhì)的質(zhì)量為40.8g請計算(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量;
(3)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球。
(1)氧氣有很多用途,下列屬于氧氣用途的是 。
A.醫(yī)療急救 B.食品充氣防腐 C.充燈管,防止燈絲燒掉
(2)下列物質(zhì)中,點燃時一般在空氣中不能燃燒,但在純氧氣中可以燃燒的是 。
A.硫 B.細鐵絲 C.鎂帶
(3)為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5漂浮在空中,進入人體肺泡,對健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的 。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.可吸入顆粒物
(4)汽車尾氣中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO),它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”,使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳(CO2)和氮氣(N2)。下列敘述正確的是 (填序號)
A.該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化
B.該過程中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化
C.該過程不遵守質(zhì)量守恒定律
(5)下列措施中對減輕空氣污染無效的是 (填序號)
A.家家都用汽車接送孩子上學(xué) B.在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置
C.提倡大、中學(xué)生上學(xué)騎自行車 D.大力推進中小學(xué)生就近入學(xué)
(6)現(xiàn)有一定溫度下SO2、SO3、N2組成的混合氣體,測得其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則該混合物中氮氣的含量范圍是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com