【題目】(8分）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)①的儀器名稱(chēng)： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A——E中選擇），該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。

【答案】（1）鐵架臺(tái)。

（2）2KClO32KCl + 3O2 ↑或 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（3）BE;CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2↑。b ;混合氣體→ efcd

【解析】

試題分析：（1）編號(hào)①的儀器名稱(chēng)為鐵架臺(tái)；（2）A裝置為固體加熱型裝置，故用該裝置制取氧氣的原理為2KClO32KCl + 3O2 ↑或 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑；（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣，采用固液常溫型裝置；二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，采用向上排空氣法故選擇BE; 原理為CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2↑；改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b，端進(jìn)入；要除去二氧化碳中含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣；應(yīng)先除去氯化氫，再除去水分；故混合氣體連接順序?yàn)閑fcd。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年地球日活動(dòng)主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式—提高資源利用效益”下列描述符合這一主題的是

A．到大草原去開(kāi)荒種地

B．為糧食增產(chǎn)，多施用高效化肥、農(nóng)藥

C．大力使用化石燃料

D．努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響減到最低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A、電解水時(shí)，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

B、水是由氫元素和氧元素組成的

C、生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度

D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2X+O2．則X的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液，如下圖所示。

要求同學(xué)們進(jìn)行探究：

確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液？

提出猜想：王老師提示：這瓶無(wú)色溶液只能是以下四種溶液中的一種：

①硫酸鎂溶液、 ②硫酸鈉溶液、

③硫酸溶液、 ④硫酸銨溶液。

查閱資料：

A：常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下

物質(zhì)

MgSO4

Na2SO4

（NH4）2SO4

H2SO4

溶解度

35.1g

19.5g

75.4g

與水任意比互溶

B：（NH4）2SO4的水溶液顯酸性

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）通過(guò)查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想 （填序號(hào)）不成立，原因是 。

（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液

溶液中有白色沉淀生成

猜想①成立

b取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液

猜想③成立

小芳同學(xué)認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)步驟b的結(jié)論不正確，她的理由是 ；

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取該溶液少許于試管中，再往該溶液加入 溶液，加熱。

猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（ ）

A．按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離NaCl和KNO3的混合物

B．用銅絲、鋅粒、銀粉以及稀鹽酸就可以辨別出銅、銀、鋅的活動(dòng)性順序

C．要除去氧化銅粉末中的少量炭粉，可采取在空氣中加熱的方法

D．做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)為了節(jié)約氫氣的用量，應(yīng)先加熱后通氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）黃銅礦（主要萬(wàn)分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4。某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要步驟如圖所示：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式： x Fe2（SO4）3+ y Fe= z FeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù)，z的值為_(kāi)____________。

（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：__________________________。

（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒(méi)有影響，原因是______________________。

（4）步驟Ⅱ中加入一種可溶性可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是________。

（5）步驟Ⅲ回收銅的方法為_(kāi)__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類(lèi)中正確的是

A．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

B．有機(jī)物：甲烷、乙醇、葡萄糖（C6H12O6）

C．混合物：煤、石油、冰水共存物

D．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年10月31日吉林省松原市發(fā)生5.5級(jí)地震。震后救援要防范次生災(zāi)害，及時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測(cè)消毒，發(fā)放消毒片(如ClO2消毒片)和泡騰片，對(duì)飲用水消毒。ClO2中氯元素化合價(jià)為 ，泡騰片中含碳酸氫鈉和有機(jī)酸，遇水可放出大量氣體而呈泡騰狀，若有機(jī)酸用HX表示，寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式 。

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