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下列操作中，不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是（　�。�
A、插入帶火星的木條
B、插入燃著的木條
C、聞氣體的氣味
D、倒入澄清的石灰水
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：根據(jù)二氧化碳和氧氣性質的不同進行鑒別，只要呈現(xiàn)的現(xiàn)象不一樣或氣味顏色不同都可以鑒別．
解答：解：A、二氧化碳不支持燃燒，氧氣支持燃燒，所以插入帶火星的木條，木條復燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，所以A能鑒別，故A錯；
B、氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，所以分別插入燃著的木條，燃燒得更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，所以B能鑒別，故B錯；
C、二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體，所以通過聞氣體的氣味不能鑒別，故C正確；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣則不能，所以可以通過澄清石灰水鑒別，故D錯．
故選C．
點評：鑒別兩種物質時加入一種試劑后，只要是呈現(xiàn)的現(xiàn)象不同就行，要熟記二氧化碳和氧氣的性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、冰融化B、鐵生銹
C、汽油揮發(fā)D、木制成桌椅

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科目：初中化學 來源： 題型：

哈爾濱地鐵一期已經開工，一期工程自西向東，橫貫城市中心區(qū)，全長14.33公里，將于2013年竣工通車．下列有關說法不正確的是（　�。�
A、地鐵建設緩解了城市交通壓力，也改變了哈爾濱人民的生活理念和生活方式
B、地鐵鋪設的軌道中，鋼鐵是使用較多的金屬材料
C、生鐵和鋼是含碳量不同的鐵的兩種合金
D、生鐵的性能比鋼好，為了經濟可以用硬度較大的生鐵鋪設

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體攝入鋅不足會引起各種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn．下列說法正確的是（　　）
A、葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的
B、葡萄糖酸鋅的相對分子質量是455g
C、一個葡萄糖酸鋅分子含有48個原子
D、葡萄糖酸鋅屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于電解水的說法中，不正確的是（　　）
A、電解水實驗中，正極上產生的氣體與負極上產生的氣體體積比約為1：2
B、電解水實驗中，為增強水的導電性，常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液
C、電解水能產生氧氣，是因為在水中溶解有一定量的氧氣
D、電解水可以得到氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
I．將3.0gKCl03與1.0gMn02均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KCl03與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
Ⅱ中x的值應為
 
．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質量雙氧水的濃度Mn02的質量相同時間內產生02體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量02體積的裝置是
 
（填編號）．

實驗結論：在相同條件下，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，化學與我們的生活息息相關．從氮氣、二氧化碳、稀有氣體、明礬四種物質中選出與下列用途相對應的物質，填寫在空白處：
①充入食品包裝袋可以防腐的氣體單質是
 
；
②可做凈水劑的是
 
；
③植物光合作用不可缺少的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種元素的原子結構示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空格．

（1）屬于金屬元素的是
 
 （填序號），其原子在化學反應中易電子，形成離子；在化學反應中最易得一個電子的是
 
．（填序號），判斷依據(jù)是
 
．
（2）具有相似化學性質的是．
 
 填序號），理由是
 
．
（3）D和G的單質在一定條件下反應，得到的生成物的化學式是
 
，該物質是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的．
（4）從原子結構看，A、B、C同屬于第二周期的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當無色液體A加入黑色固體B后很快生成無色液體C和氣體D，而無色液體C在一定條件下可分解生成兩種氣體D和E．銀白色固體F可以在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；E是一種無色、無臭、難溶于水的氣體，它可以在空氣中燃燒并產生淡藍色火焰．
（1）寫出A、B、C各物質的名稱：
A：
 
     D：
 
     E：
 

（2）寫出A生成C、D的文字表達式：
 
，屬于
 
反應；F燃燒的文字表達式：
 
．

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