寫出有關(guān)的化學(xué)方程式并指出所屬的基本反應(yīng)類型:
(1)電解水
 
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

(3)用氫氣還原氧化銅
 
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:電解水生成氫氣和氧氣;
鐵在氧氣中燃燒生成水;
加熱條件下,氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水.
解答:解:(1)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);
(2)鐵燃燒的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);
(3)氫氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O,反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2;分解反應(yīng);3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng);CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;置換反應(yīng).
點評:書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

微觀題:圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子, 表示氫原子.請你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是
 

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)從圖還可以得到的信息有(寫2 點)
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取12.5g石灰石(主要成分CaCO3,雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入50.0g稀鹽酸中,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g.試計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g稀硫酸恰好跟100g16%的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng).求:
(1)生成硫酸鈉的質(zhì)量;
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理.
(1)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料.
(2)生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑.
(3)正常雨水pH約為5.6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)碳酸鈉和硝酸鈉
(2)氫氧化銅和稀硫酸
(3)硝酸鉀和碳酸鈉
(4)氧化鋁和稀硫酸
(5)氫氧化鐵和硫酸銅
(6)氫氧化鋁和稀硫酸
(7)氯化銅和氫氧化鈉
(8)硫酸鋇和稀鹽酸
(9)硝酸鈣和碳酸鉀
(10)硫酸鐵和氫氧化鋇
(11)氯化鎂和氫氧化鉀
(12)氫氧化鋇和碳酸鈣
(13)碳酸鈉和稀硫酸
(14)碳酸銀和稀鹽酸
(15)氫氧化鋁和碳酸鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月11日日本因9.0級大地震引發(fā)了核泄漏事故.由于受錯誤輿論的影響,導(dǎo)致不明真相的民眾搶購加碘食鹽來防止輻射.食鹽中一般添加碘酸鉀,其化學(xué)式是KIO3,則碘酸鉀中碘元素的化合價是( 。
A、+1B、+5C、+3D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,可代替柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.
(1)二甲醚由
 
種元素組成,一個該分子中一共含有
 
個原子,其相對分質(zhì)量為
 

(2)二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示回答問題.

(1)將一根火柴點燃,有乙、丙兩種放置方式,你認為按
 
(乙或丙)方式放置,火柴會燃燒更劇烈、更徹底.
(2)某同學(xué)用圖甲裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)請根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火原理.(回答最主要的一條)
①住宅起火,消防隊員用高壓水槍向燃燒的火舌噴水
 

②撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路前的一片樹林砍掉
 

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同步練習(xí)冊答案