【題目】(7分)海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì),請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話(huà)題回答以下問(wèn)題:
(1)下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖:
①上述一系列轉(zhuǎn)化過(guò)程中,屬于中和反應(yīng)的是 (寫(xiě)化學(xué)方程式)
②對(duì)于如何在海水制鎂過(guò)程中沉淀鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想,
甲:直接往海水中加入石灰乳;
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳;
丙:向曬鹽后的鹵水(既母液)中,加入石灰乳。
通過(guò)分析比較,你認(rèn)為 的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
(2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉,為確定這個(gè)“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞,觀(guān)察到酚酞變紅,于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉。
②乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉。
你同意 (填“甲”或“乙”)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn),請(qǐng)指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不合理之處 。
(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)下圖的溶解度曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題:
①T1℃時(shí),等質(zhì)量的水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的硫酸鎂質(zhì)量 (填大于、小于或等于)氯化鈉的質(zhì)量。
②T2℃時(shí),向50g水中加入50g硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是 (填“A”、“B”或“C”)。
A.過(guò)濾
B.蒸干水分
C.將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過(guò)濾
【答案】(1) ① Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O ② 丙
(2)乙 碳酸鈉溶液呈堿性,也能夠使酚酞試液變紅
(3)① = ② 37.5% ③ C
【解析】
試題分析:(1) ①中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng),故屬于中和反應(yīng)的是往氫氧化鎂中加入稀鹽酸,化學(xué)方程式是:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
②如何在海水制鎂過(guò)程中沉淀鎂離子,應(yīng)向曬鹽后的鹵水(既母液)中,加入石灰乳,因?yàn)榇藭r(shí)的溶液中鎂離子的濃度較大,沉淀效果更好,故選丙
(2)乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是正確的,因?yàn)?/span>碳酸鈉溶液呈堿性,也能夠使酚酞試液變紅
(3)①根據(jù)溶解度曲線(xiàn),在T1℃時(shí),硫酸鎂和氯化鈉的溶解度相等,故T1℃時(shí),等質(zhì)量的水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的硫酸鎂質(zhì)量=氯化鈉的質(zhì)量
②根據(jù)溶解度曲線(xiàn),T2℃時(shí),硫酸鎂的溶解度為50g,表示在T2℃時(shí),100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的硫酸鎂質(zhì)量最多為60g ,故在50g水最多只能溶解30g,故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=30g/80g×100%=37.5%
③根據(jù)溶解度曲線(xiàn),在溫度小于T2℃時(shí),硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而變化較大,而氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而變化不大,故要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是:將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過(guò)濾,選C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本,查閱資料知其主要成分是
Cu2(OH)2 CO3。他們以Cu2(OH)2 CO3原料制取銅,其工藝流程如下圖所示:
(1)過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為 。玻璃棒的作用是攪拌和 。
(2)無(wú)色氣體A的化學(xué)式是 ,大氣中該氣體含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖。
(3)寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)試劑E可選用 溶液。寫(xiě)出固體C與試劑E反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,可選用
①通二氧化碳?xì)怏w ②滴酚酞試液 ③加少量碳酸鈉溶液 ④加少量氯化鋇溶液
A.① B.①②③ C.①③ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)二氧化氯(ClO2)是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其熔點(diǎn)為-59℃,沸點(diǎn)為11.0℃,易溶于水,且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性,吸入高濃度二氧化氯氣體會(huì)引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。
二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見(jiàn)光易發(fā)生爆炸性分解,直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境,所以只有依靠現(xiàn)場(chǎng)制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時(shí)反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品,所以制備和運(yùn)輸成本很高,因此我國(guó)目前還未廣泛用其消毒自來(lái)水。
請(qǐng)依據(jù)文章回答下列問(wèn)題:
(1)本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和 等方面內(nèi)容。
(2)二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有① ;② 。
(3)請(qǐng)將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫(xiě)完全:2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 +
(4)發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí),緊急處理方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線(xiàn),同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是
A.圖2、圖3都屬于鍶元素
B.圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
C.鍶原子的中子數(shù)為38
D.鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖(C6H12O6)供給人體活動(dòng)和維持體溫所需能量的反應(yīng)可表示為:
C6H12O6+6O26CO2+6H2O,下列分析錯(cuò)誤的是
A.葡萄糖屬于高分子有機(jī)化合物
B.葡萄糖緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)產(chǎn)生能量
C.人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比,CO2和H2O的含量增加,O2的含量減少
D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時(shí)排出人體,則血液的pH將減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如下圖所示,現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì),其中連線(xiàn)兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng);X、Y、Z之間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。
(1)若Y為黑色固體氧化物,Z為藍(lán)色溶液,則Y的化學(xué)式為 ,Z生成X的反應(yīng)基本類(lèi)型是 ;
(2)若甲為胃酸的主要成分,乙可改良酸性土壤;則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 ;
(3)若X、Y、Z三種物質(zhì)都是建筑材料,其中X可做干燥劑,則Y生成Z的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭常用液體的pH如下,其中堿性最強(qiáng)的是
A.潔廁精:1.0 B.洗發(fā)露:7.6
C.洗衣液:10.5 D.漂白液:13.4
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