請用化學用語填空：
（1）鐵銹主要成分
 
        
（2）負二價的硫元素
 

（3）銨根離子
 
           
（4）氯化亞鐵
 
．
考點：化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，故填：Fe2O3；
（2）元素的化合價的正確標法是在元素符號或原子團符號的正上方標明化合價的種類和價目，-2價的硫元素符號為：
-2
S
；故填：
-2
S
；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但銨根離子是由多個原子組成的離子，整體帶1個單元位的正電荷，表示為NH4+，故填：NH4+；
（4）在氯化亞鐵中，鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，故氯化亞鐵的化學式為：FeCl2，故填：FeCl2．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】可能的組成：①只有Cu       ②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3 ④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物     ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】（1）2Fe（OH）3
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O     （2）白色無水CuSO4遇水變藍
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成．（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）
【實驗探究】（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的
 
．（填猜想中的序號）
（2）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖2在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是
 
．
（2）應(yīng)該選擇
 
組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成，不選擇另一組的理由是
 
．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 
．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？
 
（填“需要”或“不需要”），理由是
 
．
【反思評價】戊同學指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴重不足之處．你認為應(yīng)該如何改進？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國科學技術(shù)大學錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700℃制造出納米級金剛石粉末．該成果發(fā)表在世界最權(quán)威的《科學》雜志上，立即被科學家們高度評價為“稻草變黃金”．同學們對此的一些“理解”中，正確的是
 

A、金剛石屬于金屬單質(zhì)　　        B、制造金剛石過程中發(fā)生了物理變化
C、CCl4是一種化合物　　          D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖1是氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）50℃時，30g氯化銨加入到50g水中不斷攪拌，能形成
 
g溶液．
（2）60℃時，將氯化銨和硫酸鈉各35g分別溶于100g水中形成溶液，冷卻到20℃時，有晶體析出的是
 
．
（3）將40℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至45℃，所得氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“＞”、“＜”或“=”）硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（4）80℃時，將氯化銨和硫酸鈉各6g分別加入到盛有10g水的兩支試管中，充分溶解后，可觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．你認為圖2中
 
（填“甲”或“乙”）物質(zhì)是氯化銨．要使剩余的甲固體完全溶解，可以采取的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年廣州亞運會的主題是“激情盛會 和諧亞洲”．興奮劑檢測是亞運會對運動員的一項重要檢測．11月24新華社快訊：廣州亞運會發(fā)生第二起興奮劑事件．其中一種興奮劑的化學式為C20H26O2，下列關(guān)于興奮劑的說法正確的是
 

A．該興奮劑屬于氧化物
B．該興奮劑是由20個碳原子，26個氫原子，2個氧原子構(gòu)成的化合物
C．該興奮劑一個分子中共有48個原子     
D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具．在周期表中原子序數(shù)分別為1、6、8、11的元素為H、C、O、Na．請選用其中的元素寫出符合要求的一個化學式．
（1）形成的金屬氧化物
 
；
（2）由三種元素組成的堿
 
；
（3）由四種元素組成的鹽
 
；
（4）能用于實驗室制取氧氣，且分子中原子個數(shù)比為1：1的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 如圖示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列的是
 
（填物質(zhì)序號）．
（2）t1℃時20克A物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成70g溶液嗎？
 
（填“能”或“不能”）．
（3）t3℃時將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)飽和的溶液降溫到  t2℃時，析出晶體最多的是
 
物質(zhì)；    
（4）當A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，所得的溶液中仍然是飽和溶液的是
 
、
 
兩種物質(zhì)的溶液；
（5）稱取A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水配成溶液，當溫度控制在大于t1℃小于t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是
 
物質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學原理、化學方程式及反應(yīng)類型均相符合的是（　�。�
A、向氫氧化鈣溶液中通入少量的CO2     Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O       復(fù)分解反應(yīng)
B、溶洞的形成                        Ca（HCO3）2=CaCO3↓+H2O+CO2↑       分解反應(yīng)
C、鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)            4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3                    化合反應(yīng)
D、高溫煅燒石灰石制取生石灰          CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑                  分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)：鐵粉、NaOH溶液、Ba（NO3）2溶液、稀硫酸、Fe2O3和CuSO4溶液．將它們兩兩混合后，能發(fā)生的化學反應(yīng)共有（　　）
A、7個B、6個C、5個D、4個

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