Question

3．小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并常用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋一些現(xiàn)象．請(qǐng)你試著和小明一起體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè)吧！
（1）上午：小明參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑項(xiàng)目時(shí)，對(duì)“發(fā)令槍”產(chǎn)生了濃厚的興趣．通過(guò)上網(wǎng)搜索后了解到：“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀，二氧化錳和紅磷．當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫(xiě)這兩步反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；此反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)．②磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）中午：小明放學(xué)一進(jìn)門(mén)就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯，通過(guò)查閱資料，小明知道煤氣的主要成分是CO，如圖是CO與O₂反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是D．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

（3）下午：小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水，攪拌后由絮狀沉淀物，因此他認(rèn)為本地的水為硬水硬水（填“硬水”或“軟水”）．他還了解到長(zhǎng)期飲用這種硬度高的水對(duì)人體健康不利．所以人們才在日常生活中采用加熱煮沸的方法來(lái)軟化水’．

Answer 1

分析 （1）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
紅磷燃燒生成五氧化二磷；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀粒子示意圖可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題；
（3）利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
加熱煮沸可以降低說(shuō)的硬度．

解答 解：（1）①氯酸鉀分解的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，屬于分解反應(yīng)；
②紅磷燃燒的文字表達(dá)式為：．
故填：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)；磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子．
故填：D．
（3）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；                          
加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度． 
故填：硬水；加熱煮沸．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí)，反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字．