【題目】(一) 實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。
(1)儀器C的名稱為_______________________。
(2)上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________________。
(3)制取氧氣時(shí),用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液不能達(dá)到的目的是_______(填序號(hào))。
A. 便于控制反應(yīng)快慢B.定量添加藥品更方便C.生成氧氣質(zhì)量更大
(4)回收二氧化錳時(shí),將固液分離的操作是_______,該過(guò)程中玻璃棒的作用是______________;除圖中儀器以外,過(guò)濾還需要的儀器名稱是_______________。
(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是___________________________。
(二)某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(已知:白磷的著火點(diǎn)為)
(1)對(duì)比步驟II和IV的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是____________________。
(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開(kāi)K2,如果觀察到_________________________________,說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,原因可能是_______________________。(答一條即可)
【答案】燒杯 2H2O2 2H2O+O2↑ C 過(guò)濾 引流 鐵架臺(tái) 反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) B中的水倒流回集氣瓶中,量筒內(nèi)剩余的水約160ml 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等
【解析】
(一)(1)儀器C的名稱為燒杯,
(2)過(guò)氧化溶液與二氧化錳制取氧氣的,原理是過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水,化學(xué)方程式2H2O2 2H2O+O2↑;
(3)制取氧氣時(shí),用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液,A. 可以通過(guò)控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)快慢;B.注射器有刻度,可以控制添加藥品的量;C.生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)物的多少有關(guān)與容器無(wú)關(guān),所以注射器不能改變生成物的質(zhì)量,故選C;
(4)二氧化錳是難溶性固體,回收二氧化錳時(shí),將固液分離的操作是過(guò)濾,該過(guò)程中玻璃棒的作用是引流;過(guò)濾需要的儀器有燒杯、鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒,除圖中儀器以外,還需要鐵架臺(tái);
(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(二)(1)對(duì)比步驟II中可燃的白磷沒(méi)有燃燒,IV中80℃的白磷燃燒,對(duì)比現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)吹入空氣時(shí)排到量筒內(nèi)的水的體積為200ml,說(shuō)明吹入集氣瓶的空氣有200ml,磷燃燒消耗氧氣,待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開(kāi)K2,可觀察到B中的水倒流回集氣瓶中,量筒內(nèi)剩余的水約160ml,說(shuō)明氧氣約40ml,空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,原因可能是: 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖是以空氣和其他必要的原料合成硝酸銨(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中發(fā)生的是______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
(2)步驟②的基本反應(yīng)類型為_____;
(3)步驟③一般用五氧化二釩(V2O5)作為反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量和______都不發(fā)生改變,步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式____(不需注明反應(yīng)條件);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圍棋棋盤(pán)上有五枚棋子,代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸銀五種物質(zhì),相鄰棋子間的連線表示物質(zhì)間可以反應(yīng)。已知與戊的反應(yīng)中:甲一戊的反應(yīng)類型不同于其它幾個(gè)反應(yīng):丙一戊反應(yīng)能產(chǎn)生一種氣體。且該氣體還能與丁發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出乙物質(zhì)的化學(xué)式_____。
(2)寫(xiě)出甲一戊發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)丙和丁兩種物質(zhì)之間可以實(shí)現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)化,請(qǐng)你任選一個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. x的值為22
B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2O和O2
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1∶4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一種液體.請(qǐng)分析回答:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:D___________;E___________。
(2)C和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(3)根據(jù)圖示可推出:A中一定含有___________元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。加熱一段時(shí)間后,蠟燭熔化、掉落,之后火柴燃燒。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 銅能傳導(dǎo)熱量,使蠟燭熔化、火柴燃燒
B. 蠟燭熔化的溫度高于火柴的著火點(diǎn)
C. 火柴一開(kāi)始沒(méi)有燃燒起來(lái)是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
D. 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,在日常生活、生產(chǎn)中有廣泛的運(yùn)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題。
(1)我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)凈化處理進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg/L,含銅<1.0mg/L,其中的“鐵、銅”指的是_____(填字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
(2)有些地區(qū)村民用地下水作生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。
(3)在宏觀,微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①?gòu)暮暧^上圖示a管中產(chǎn)生的氣體是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
②從微觀上下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填字母)
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
D.電解水的過(guò)程中,分子和原子種類均不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題.
材料:2000年悉尼奧運(yùn)會(huì),生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒,創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀,實(shí)現(xiàn)了火炬的水下傳遞(如圖).
(1)物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件是:①需要氧氣;②____________;③____________________.
(2)分析火炬在水中燃燒的情況,請(qǐng)回答:
①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________________________.
②生活中水能滅火的原理是__________________________________.
(3)點(diǎn)燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒得到氧化鎂和一種黑色固體,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________________,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_______________。說(shuō)明燃燒不一定需要_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,將試管①②內(nèi)的物質(zhì)倒入同一燒杯中混合再充分反應(yīng)后過(guò)濾,結(jié)果得到濾渣A和無(wú)色濾液B。
(1)試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;試管②中觀察到的現(xiàn)象是:有紅色固體出現(xiàn),溶液_____。
(2)過(guò)濾操作中需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_____;無(wú)色濾液B中含有的物質(zhì)是H2O和_____ (填化學(xué)式 )。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究濾渣A的成分
(提出問(wèn)題)濾渣A的成分是什么?
(查閱資料)銀、銅、鐵、鋁四種金屬中,只有鋁可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑。
(作出猜想)濾渣A的成分為:
猜想Ⅰ:銀、銅;猜想Ⅱ:銀、銅、鐵;猜想Ⅲ:_____。
(分析思考)猜想Ⅰ一定不正確,原因是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取兩份濾渣樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
樣品 | 加入試劑 | 現(xiàn)象 |
第一份樣品 | 足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡,固體部分溶解,溶液變_____色 |
第二份樣品 | 足量氫氧化鈉溶液 | 現(xiàn)象b |
(作出判斷)如果現(xiàn)象為b為“產(chǎn)生氣泡,固體部分溶解”,則猜想_____成立;
如果現(xiàn)象b為_____,則猜想_____成立。
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