【題目】下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析正確的是( )

A. 利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽

B. 利用海風(fēng)降溫析出食鹽晶體

C. 利用海水在陽光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽

D. 利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽

【答案】D

【解析】食鹽的溶解度隨溫度變化不大，可通過風(fēng)吹日曬使水分蒸發(fā)，使氯化鈉晶體從海水中結(jié)晶析出，這是海水曬鹽的原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加濕器可增加室內(nèi)空氣濕度，這是因?yàn)?/span>

A. 分子間有間隔 B. 分子體積很小

C. 分子發(fā)生分解 D. 分子不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集。其操作順序正確的是

A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是 。

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。與圖1相比較，他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液，可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體，則實(shí)驗(yàn)過程中乙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡聚太陽光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是 ，此實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是

A、酒精可作燃料

B、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

C、酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫

D、氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見的裝置，有著較多用途。

（1）將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是 ；

（2）若瓶中裝有少量澄清石灰水，先在一端吸氣，后在另一端呼氣， （填“能”或“不能”）比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低；

（3）若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，則連接病人的一端是 （選填“a”或“b”），該裝置在病人輸氧時(shí)可發(fā)揮的作用有 （填序號(hào)）。

①驗(yàn)證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水 B．分離液態(tài)空氣

C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫

E． 。

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ② ；

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。

（1）下圖是自來水廠凈水過程示意圖：

① （填“明礬”、“肥皂水”或“活性炭”）是常用的絮凝劑。

②在實(shí)驗(yàn)室中過濾液體時(shí)，玻璃棒所起的作用是 ；除了玻璃棒，還需要的玻璃儀器是 。

③實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是凈化程度較高的水，可以通過蒸餾自來水制取，簡(jiǎn)易裝置如圖。在燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石以防加熱時(shí)出現(xiàn) ；燒杯內(nèi)的自來水的作用是 。

（2）圖1、圖2實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水的組成：

①圖1實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是 。

②圖2實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 ；當(dāng)正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生10mL氣體時(shí)，負(fù)極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生 mL氣體。

③通過圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了水是由 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法你贊成的是

A. 膨化食品開封一段時(shí)間后不再松脆，是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵?/span>

B. 氧氣可通過化學(xué)變化變化成淡藍(lán)色的液氧

C. 取用試劑后將滴管清洗后放回滴瓶

D. 將膠頭滴管伸入試劑瓶中，先捏緊膠頭然后松開吸取液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案