下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的一組是（　　）
A．             B．
C．          D．
A．向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體
B．向等質(zhì)量的鎂、鋅中加入稀硫酸
C．向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
D．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
B

試題分析：A、對于氯化鈉是飽和溶液，但可以溶解氯化鉀，故溶液的質(zhì)量還可增加；故A錯(cuò)B、題目給出的圖是向等質(zhì)量的金屬中加入酸，所以在酸過量之前，加入相同質(zhì)量的酸得到的氫氣的質(zhì)量就相等，所以開始兩條曲線重合．而產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量與其相對原子質(zhì)量有關(guān)：假設(shè)鎂與鋅的質(zhì)量都為1克，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算可知，則生成氫氣的質(zhì)量分別為g、g，顯然鎂與稀硫酸生成的氫氣的質(zhì)量較多．故B對C、鹽酸為酸性的溶液，而氫氧化鈉溶液為堿性，等反應(yīng)完全并氫氧化鈉過量后pH大于7；故C錯(cuò)D、在稀鹽酸、氯化鐵的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，開始是先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)生成沉淀，開始一段無沉淀即是中和反應(yīng)的過程，故D錯(cuò)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中加入大量水
B．粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體
C．向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸
D．等質(zhì)量的Mg和Zn分別加入足量的稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀硫酸制二氧化碳
B．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
C．電解水獲得氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．工業(yè)上用燒堿制取純堿

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生活的化學(xué)知識，不正確的是（　　）
A．菜刀保持干燥可預(yù)防生銹B．將海產(chǎn)品在甲醛中消毒后再食用
C．熟石灰可改良酸性土壤D．灼燒聞氣味區(qū)分羊毛和棉紗

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

張亮在實(shí)驗(yàn)室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為最合適的是（　　）
A．氫氧化鈉溶液B．碳酸鈉溶液C．硫酸鈉溶液D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

人的胃液里含有適量鹽酸．服用含Mg(OH)2的抗酸藥可治療胃酸過多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                        ；該抗酸藥說明書上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是                           

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)往如圖所示的燒杯（用石蠟將燒杯和塑料片粘在一起）中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)石蠟熔化，塑料片掉了下來。該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是
A．硝酸銨B．氫氧化鈉 C．氯化鈉D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

汽車安全氣囊中裝有疊氮化鈉（NaN3）等固體粉末．工業(yè)上將金屬鈉與無水的液氨（NH3）反應(yīng)得氨基鈉（NaNH2），再將氨基鈉與一氧化二氮反應(yīng)可生成疊氮化鈉、氫氧化鈉和氨氣．下列說法中，不正確的是（  ）
A．安全氣囊中選用疊氮化鈉的原因可能是NaN3迅速分解放出大量N2
B．鈉可能與水反應(yīng)
C．制備疊氮化鈉反應(yīng)中，主要涉及的化學(xué)方程式為：Na+NH3NaNH2+H2↑ 2NaNH2+N2ONaN3+NaOH+NH3↑
D．工業(yè)級NaN3中可能含有Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是
A．加入紫色石蕊試液B．聞氣體的氣味
C．將燃著的木條伸入瓶中D．加入澄清石灰水

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同步練習(xí)冊答案