【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，使得化學(xué)科學(xué)由定性研究走向定量研究，促進(jìn)了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。

（1）一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后，生成的固體質(zhì)量______鎂條的質(zhì)量(填“<”、“>”或“=”),這與質(zhì)量守恒定律______(填“矛盾”或“不矛盾”)。

（2）現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A＋3B＝C＋2D，已知A為ag，B為bg，恰好完全反應(yīng)后生成D為dg，則生成C的質(zhì)量為______g。

（3）某純凈物X在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X＋5O24CO2＋2H2O，則X的化學(xué)式為_________。

（4）4.6g某化合物在空氣中完全燃燒，得到8.8g二氧化碳和5.4g水，則該化合物的組成元素是_______(填元素名稱)。

【答案】> 不矛盾 碳元素、氧元素和氫元素

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（1）一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量是鎂元素的質(zhì)量和氧元素的質(zhì)量和，故生成的固體質(zhì)量>鎂條的質(zhì)量，氧氣的質(zhì)量和鎂的質(zhì)量和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，故這與質(zhì)量守恒定律不矛盾。

（2）化學(xué)反應(yīng)A＋3B＝C＋2D，已知A為ag，B為bg，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，恰好完全反應(yīng)后生成D為dg，則生成C的質(zhì)量為g。

（3）某純凈物X在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X＋5O24CO2＋2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，反應(yīng)前有10個(gè)氧原子，反應(yīng)后有4個(gè)碳原子，10個(gè)氧原子，4個(gè)氫原子，則X的化學(xué)式為。

（4）化合物在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，則化合物中含有碳元素、氫元素，8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為，5.4g水中含氫元素的質(zhì)量為，，則化合物中存在氧元素，

故該化合物的組成元素是碳元素、氧元素和氫元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實(shí)驗(yàn)時(shí)打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是

A.將觀察到低的蠟燭后熄滅

B.不移開玻璃片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C.蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸加卸?/span>

D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大，且不支持燃燒的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置如下:

（1）裝置A的名稱__________，用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是___________。

（2）搭建B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之________（填“前”或“后”）放置。

（3）用粉末狀二氧化錳和3%的過氧化氫溶液混合制取氧氣的化學(xué)方程式_______，用C裝置進(jìn)行該反應(yīng)時(shí)，為較好地控制氧氣的產(chǎn)生速率，應(yīng)采取的操作是____________。

（4）在研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過程中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號

甲

乙

丙

丁

大理石

m g，塊狀

mg，塊狀

mg，粉末狀

mg，粉末狀

鹽酸（過量）

w g，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

①研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)速率的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)________進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)（選填實(shí)驗(yàn)編號）。

②上述實(shí)驗(yàn)說明影響反應(yīng)速率的因素有濃度、_________。

③實(shí)驗(yàn)丁最后所得溶液的質(zhì)量小于實(shí)驗(yàn)甲最后所得溶液的質(zhì)量，其原因是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁元素的粒子結(jié)構(gòu)和在元素周期表中的信息如圖所示：

(1)鋁元素的相對原子質(zhì)量為________；

(2)若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則鋁元素排在元素周期表的第________周期；

(3)Al3+可通過________電子變成了Al(選填“得到”或“失去”)；

(4)B與C的化學(xué)性質(zhì)________ (選填“相同”或“不同”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草地貪夜蛾蟲嚴(yán)重威脅玉米產(chǎn)量，農(nóng)藥甲維鹽對其有較好的防治作用。已知甲維鹽的化學(xué)式為C56H81NO15。下列有關(guān)甲維鹽的說法正確的是( )

A.甲維鹽由三種元素組成

B.甲維鹽由56個(gè)碳原子、81個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和15個(gè)氧原子構(gòu)成

C.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：15

D.甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用氧氣傳感器分別測定排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（數(shù)據(jù)如圖），然后換算出瓶內(nèi)空氣體積分?jǐn)?shù)（O2占空氣的體積按五分之一計(jì)算），最后推算得到實(shí)際收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)。則下列說法正確的是（　�。�

A.排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為87.5%

B.兩種方法收集的氣體中含二氧化碳?xì)怏w較純的是排空氣法

C.排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為94.2%

D.排空氣法收集二氧化碳時(shí)，將燃著小木條置于瓶口熄滅，說明集氣瓶中CO2含量為100%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究:

（1）定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，約1～2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯炭化。由上述現(xiàn)象得出的結(jié)論是外焰溫度最高，原因可能是_____________________________。

（2）定量研究:乙、丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰的平均溫度如下表所示:

火焰

平均溫度/℃

乙

丙

焰心

432

598

內(nèi)焰

666

783

外焰

520

667

①由上表得出結(jié)論:___________(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高，產(chǎn)生與上述(1)不同結(jié)論的可能原因是__________________。

②結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中的加熱方法(試管夾未畫出)中最合理的是____________(填字母)。

（3）交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度有差異的原因可能是(寫出兩點(diǎn)即可):

①_____________________________;

②_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:

（1）[提示]①;②濃硫酸能吸水。

[提出猜想]

①小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的是________ ( 填序號)。

A、O2和CO2 B、只有CO C、CO和O2 D、只有CO2

②小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。

（2）[實(shí)驗(yàn)探究]

請回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是___________。

②裝置B中NaOH溶液的作用是_______________，

③若小明的猜想成立,則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________，對應(yīng)的反應(yīng)方程式__________。

（3）[反思交流]有同學(xué)認(rèn)為在B和C之間應(yīng)該再次連接裝有澄清石灰水的試管,這樣修改的目的是__________。

（4）[拓展延伸]若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6 g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成水和碳的氧化物．某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物的種類進(jìn)行了如下探究。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（進(jìn)行猜想）猜想1：只有CO; 猜想2：只有_____； 猜想3：同時(shí)含有CO和CO2。

（設(shè)計(jì)）基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置：

（信息提供）

①氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。

②濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室里一種常用的干燥劑，能干燥某些氣體。

（探究）

(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明有___氣體。該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為___。

(2)如果發(fā)現(xiàn)C中澄清石灰水不變渾濁，E裝置中黑色粉末變成____，F中澄清石灰水___，證明有CO氣體。E中反應(yīng)方程式為___。

(3)裝置最后酒精燈的作用____

（結(jié)論）通過探究證明：猜想3成立．草酸分解化學(xué)方程式是___。

（提升）

(1)若反應(yīng)結(jié)束后，F處的澄清石灰水質(zhì)量增加了8.8g，則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是___？(寫出計(jì)算過程)

(2)若F處吸收的CO2先通過下列變化：CO2→ CO →CO2(每步反應(yīng)都進(jìn)行完全)，再將得到的CO2通入足量的澄清石灰水，理論上會(huì)生成___g沉淀。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案