A、B、C三組實(shí)驗(yàn)如下圖所示，根據(jù)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象及原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答問(wèn)題：

（1）三組實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同點(diǎn)：
①試管中反應(yīng)物都是無(wú)色溶液
②都屬于              反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                       。
④                               。⑤                               。
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)C的化學(xué)反應(yīng)方程式                                。

（1）復(fù)分解、都有白色沉淀產(chǎn)生、加入均為堿溶液或試管中的都是鹽、都有鹽生成（或都有堿生成）（2）Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

解析試題分析：（1）分別對(duì)ABC三個(gè)反應(yīng)進(jìn)行分析即可：A、氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉與氫氧化鎂的白色沉淀；B、氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉與硫酸鋇的白色沉淀；C、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣的白色沉淀與氫氧化鈉；均是復(fù)分解反應(yīng)，再依據(jù)反應(yīng)物生成物的種類(lèi)及特點(diǎn)總結(jié)即可。 （2）C的反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)產(chǎn)物是碳酸鈣與氫氧化鈉。
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生條件、鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（5分）同學(xué)們利用如下裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)。（裝置氣密性良好）

（1）打開(kāi)K1、K3，關(guān)閉K2，當(dāng)D中出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時(shí)，可確定C中收集滿CO2
（2）C中收集滿CO2后，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
①小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，認(rèn)為應(yīng)該在   （填裝置字母序號(hào)）之間增加洗氣瓶E，其作用是    。
②改進(jìn)裝置后，小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案是                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某病人因胃酸（含稀鹽酸）過(guò)多，服用主要成分含MgCO3和Al(OH)3的藥片，可緩解病情.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因        ；     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式               。
(2)加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是         。
(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分    (用化學(xué)式表示)。
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加過(guò)量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                        。
(5)你認(rèn)為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫       (填“是”或“否”)，理由是                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

現(xiàn)有生活中的下列物質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
     
(1)純堿屬     類(lèi)(填“酸”“堿”或“鹽”)，其水溶液的pH     7(填“大于”“小于”或“等于”)；
(2)上述物質(zhì)中含碳酸鈣的是       (填序號(hào))；
(3)發(fā)酵粉的主要成分是(填化學(xué)式)         ；
(4)上述四種物質(zhì)(或其中的主要成分)共同的化學(xué)性質(zhì)是都能跟     反應(yīng)；
(5)工業(yè)上可利用上述物質(zhì)中的       溶液(填溶質(zhì)化學(xué)名稱)與石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

身邊處處有化學(xué)。請(qǐng)從下列六種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
①小蘇打 ②石灰石 ③鹽酸
④酒精 ⑤水銀 ⑥食醋
(1)醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是       ；
(2)生活中常用       來(lái)除去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢；
(3)能用作建筑材料的是       ；
(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：

碳酸氫銨
化學(xué)式：NH4HCO3
凈重：50 kg
含氮量：≥16%
注意事項(xiàng)：密封保存
防潮防曬
……
 
(1)碳酸氫銨保存時(shí)的注意事項(xiàng)是_________________；
(2)將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________________；
聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變________色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

將適量的小蘇打(NaHCO3)與待發(fā)酵的面粉混合揉勻，制作出的饅頭或面包里有許多小孔，吃起來(lái)松軟可口。小明同學(xué)對(duì)小蘇打樣品進(jìn)行研究：①觀察樣品為白色粉末；②取少量樣品放入適量水中，樣品完全溶解；③用pH試紙測(cè)其溶液的酸堿度，pH=11；④取少量樣品加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；⑤取少量樣品放入試管中加熱，試管內(nèi)壁上有水珠。
請(qǐng)你根據(jù)小明同學(xué)的研究回答下列問(wèn)題。
(1)小蘇打表現(xiàn)出的物理性質(zhì)是_____________；小蘇打溶液的pH=11，說(shuō)明其溶液呈_________性；第⑤項(xiàng)研究中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其類(lèi)型屬于__________反應(yīng)。
(2)饅頭或面包里形成許多小孔的重要原因是在制作過(guò)程中有__________生成。生成這種物質(zhì)的主要原因是____________；寫(xiě)出小蘇打與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。
(3)寫(xiě)出你所知道的小蘇打的一種其他用途：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

將濃鹽酸在空氣中敞口放置一段時(shí)間后，其質(zhì)量會(huì)　   　，將濃硫酸在空氣中敞口放置一段時(shí)間，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　           ，將生石灰在空氣中長(zhǎng)期敞口放置，會(huì)變?yōu)轲ぴ谝黄鸬膲K狀物質(zhì)，它的主要化學(xué)成分是　             　．

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