荔枝種植是廣東農(nóng)業(yè)的“亮點”之一。某農(nóng)民種植的荔枝出現(xiàn)生長較慢,葉色泛黃,且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合它使用的是
A.CO(NH2)2 B.NH4H2PO4 C.Ca(H2PO4)2 D.KCl
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省云浮市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(7分)在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。
(1)圖中A是 ,B是 ,
H是 ;
(2)寫出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ;
③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省郯城縣2013-2014學(xué)年九年級一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在實驗操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟,其中操作有誤的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省肥城市初中學(xué)業(yè)模擬考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個圖象,分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是
A、向氫氧化鈉溶液中加入水
B、某溫度下,向接近飽和的氯化銨溶液中加入氯化銨晶體
C、向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鋇溶液
D、向兩份同體積和相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸溶液中分別加入足量的鐵粉和鎂粉
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省肥城市初中學(xué)業(yè)模擬考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( 。
A.t1℃時,甲和乙的溶解度均為30
B.t2℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.t2℃時,在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
D.t2℃時,分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時降低溫度,甲先達到飽和
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省肥城市初中學(xué)業(yè)模擬考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)符號與表述的意義相符的是( )
A.Cl2:兩個氯原子 B.NO2:二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構(gòu)成
C.H2O2:過氧化氫中氧元素顯-1價 D.Fe2+:一個鐵離子帶兩個單位正電荷
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(5分)將8.0 g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液,向其中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),所得混合物總質(zhì)量為109.8 g。計算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子,和 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X ,微觀過程如圖 1 所示。下列說法正確的是( )
A.在反應(yīng)過程中 和 分子保持不變
B.該反應(yīng)有兩種生成物
C.參加反應(yīng)的與 分子個數(shù)之比為 3:2
D.物質(zhì)X中含2種元素
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市槐蔭區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(6 分) 早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。請按要求回答問題:
(1)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是 。
(2)實驗開始時先向大玻璃管中通入 CO,一段時間后再加熱的原因是 。
(3)現(xiàn)用足量一氧化碳與 12g赤鐵礦石充分反應(yīng)后,盛石灰水的裝置質(zhì)量增重 8.8g(礦石中雜質(zhì)不參與反應(yīng),生成的氣體全部被吸收) 。計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。
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