【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得固體質(zhì)量為16.4g。計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量________。
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(精確到0.1%)
【答案】9.6g 5.8%
【解析】
(1)利用質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差,可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用生成氧氣的質(zhì)量可計算生成氯化鉀的質(zhì)量,然后計算二氧化錳的質(zhì)量,從而計算二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)待反應(yīng)至不再有氣體生成后,制取氧氣的質(zhì)量為:26g-16.4g=9.6g;
(2)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x。
x=14.9g
所以二氧化錳的質(zhì)量為:16.4g-14.9g=1.5g
原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==5.8%
答:(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5.8%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是______________ 。
(2)用B裝置制取氣體時當(dāng)上部與下部c對接時,組合成裝置的優(yōu)點是______________ 。
(3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取并收集O2,應(yīng)選用圖中的________(填字母),其反應(yīng)化學(xué)方程式是______________ 。若制取的O2用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整_______。
(4)第二組同學(xué)接著又做了如圖的實驗——
尋找過氧化氫分解的新催化劑。白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板,可用作微型化學(xué)反應(yīng)。在將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液……分別加入點滴板中,再分別滴入過氧化氫溶液(如圖所示),觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論:紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。小紅認(rèn)為不正確,理由一:未探究它們的質(zhì)量是否不變;理由二:__________。白色點滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點_____________。寫出硫酸銅和過氧化氫混合制取氧氣的方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代將爐甘石(主要成分 ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉按適當(dāng)比例混合后加熱到約
800℃,得到外觀似金子的黃銅(銅和鋅的合金)和氣體 A。根據(jù)流程圖回答下列問題:(提示:ZnCO3ZnO+CO2↑)
(1)黃銅是銅和鋅的合金,生成其中銅的化學(xué)方程式為2Cu2O+C4Cu+CO2↑,請寫出生成鋅的化學(xué)方程式_____;
(2)黃銅常被稱作“假黃金”,區(qū)別真假黃金的方法不可行的是___________;
A.看顏色 B.在空氣中灼燒 C.放入稀鹽酸中 D.放入硝酸鋅溶液中
(3)氣體 A 中一定含有CO2,還可能含有CO,確定氣體 A 中是否含有CO的實驗操作 是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)鐵鍋做炊具主要是利用了鐵的_____性,請你寫出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法_____。
(2)波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑,它是由硫酸銅、石灰加水配置而成,請用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵質(zhì)容器配置波爾多液,__________,屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)常溫時,鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中的四個小實驗,請回答:
(1)A中_____能燃燒(白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)。
(2)B中水的作用是________。
(3)C實驗中的現(xiàn)象是______。
(4)D實驗可得出CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_________(用方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學(xué)式填空。
4個氧原子______ ; 3個亞鐵離子______; +6價硫元素的氧化物的化學(xué)式_______;氧化銅中銅元素顯+2價________;2個二氧化碳分子___________; 2個氮氣分子________;氫氧根離子________ 。
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【題目】下面是實驗室常用的儀器
請回答下列的問題:
(1)可直接加熱的有__________ (填序號)。
(2)滴加少量液體用__________ (填序號)。
(3)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
(4)過濾時玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗及以上的__________ (填儀器名稱)。
(5)活性炭的作用是____________。
(6)過濾操作中玻璃棒的作用是__________。
(7)小東到學(xué)校實驗室用漏斗過濾后,濾液仍然渾濁,請你幫其分析原因。________________(寫出一個原因)
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【題目】A和B反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖如下所示:則下列說法正確的是( )
A. 該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)前后三種元素的化合價都沒有改變
C. 恰好完全反應(yīng)時,反應(yīng)前后各原子種類不變,數(shù)目減少
D. 恰好完全反應(yīng)時A與B兩物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1
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【題目】由于各種原因,共享單車的損壞在一些城市比較嚴(yán)重。除了必要的維修之外,較多的損壞車輛必須進(jìn)行回收利用以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。下圖是某廠利用來自于損壞單車的合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意圖(部分生成物已略):
(1)步驟1反應(yīng)中,使用足量的氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________。
(2)操作a為__________。
(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑:
A.Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O
B.2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
C.3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
從節(jié)能環(huán)保的角度分析,你認(rèn)為最佳途徑是__________。
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