下列各圖中,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列做法或說法正確的是  (     )

A.室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進(jìn),尋找安全出口

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.稀釋濃硫酸時可直接將水倒入濃硫酸中

D.長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合施用

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物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是

A.生鐵和鋼的性能不同,主要是由于其含碳量不同

B.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同

C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同

D.金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同,主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體。于是,他們重新配制硫酸銅溶液,再次實驗,又觀察到相同的現(xiàn)象。

關(guān)于該實驗,有如下說法:①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣;②完全反應(yīng)后溶液呈黃色;③實驗中一定發(fā)生了置換反應(yīng);④由實驗可以得出金屬活動性順序:Cu > Fe;⑤硫酸銅溶液可能顯酸性;⑥重做實驗沒有任何意義。

其中正確說法的個數(shù)有( 。

A.2個 B.3個 C.4個 D.5個

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青少年在生長發(fā)育過程中對蛋白質(zhì)的需求量很大,下列食品中富含蛋白質(zhì)的是

     A.水果                  B.饅頭                   C.牛奶                   D.花生油

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下列試劑能一次鑒別出稀鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液的是

     A.紫色石蕊試液                                 B.酚酞試液

C.碳酸鈣粉末                                   D.碳酸鉀溶液

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A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示:

(1)在_______℃時,A和B的溶解度大小相等。

(2)要將30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽

和溶液,可以采取的措施是__________(答一條即可)。

(3)將30℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到10℃,此時,A、B兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是____________。

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周末的生活,豐富多彩。

晨練時,我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運(yùn)動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由 材料制成。

上午,我在家看書。了解到1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表,從此人們對化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中,原子序數(shù)= 。

下午,爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”,其原理是我國化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的:

X+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

我知道了制堿廠的原料之一“X”是 ,產(chǎn)品“堿”是Na2CO3

晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會變硬,人們能順利通過,同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎?我要繼續(xù)看下去! 

我知道這一過程中的一個化學(xué)方程式是 ,并且能從化學(xué)角度說明“燙傷”的原因是 。

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下列是家庭廚房的一些常用物品,①鐵鍋、②塑料水杯、③食鹽、④食醋、⑤植物油、⑥蘇打(Na2CO3)、⑧白糖、⑨聚乙烯保鮮膜;卮鹩嘘P(guān)問題:

(1)主要由合金制作的是 。(填相應(yīng)物品的代號,下同)

(2)主要由合成有機(jī)高分子材料制成的是 。

(3)能用于除去熱水壺內(nèi)的水垢的是 。

(4)炒菜時,鍋內(nèi)熱油著火,此時可用鍋蓋蓋滅,其原因是

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