【題目】(10分)乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒(méi)有可燃性。
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到 ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入 ,有白色渾濁出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車(chē)遇大雨引發(fā)熊熊大火,其中的可燃物是________,且該反應(yīng)放出大量熱,使可燃物達(dá)到_______________。
【交流反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,電石在保存和運(yùn)輸時(shí)的注意事項(xiàng)_ ___
【答案】【做出猜想】CaCO3 化學(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不變
【交流反思】CaO能與水反應(yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)氣泡放出 (二)通入二氧化碳?xì)怏w Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O
【拓展應(yīng)用】乙炔或C2H2 著火點(diǎn)
【交流反思】防止與水接觸
【解析】
試題分析【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后不變,結(jié)合乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體,可猜想白色固體是CaCO3
【交流反思】猜想一不成立的理由是:CaO能與水反應(yīng)形成Ca(OH)2
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,根據(jù)CaCO3 會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體二氧化碳,故要證明猜想二不成立,則沒(méi)有觀察到氣泡放出
(二)根據(jù)二氧化能使澄清石灰水變渾濁,故可取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色渾濁出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O
【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車(chē)遇大雨,則發(fā)生反應(yīng):CaC2+2H2O= Ca(OH)2+ C2H2↑,故引發(fā)的熊熊大火的可燃物是乙炔或C2H2,根據(jù)燃燒的條件,該反應(yīng)放出大量熱,使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
【交流反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,電石會(huì)與水反應(yīng),故電石在保存和運(yùn)輸時(shí)的注意事項(xiàng):防止與水接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子的角度分析,下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象的解釋不正確的是
事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 香味撲鼻 | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
B | 氣體能被壓縮 | 分子之間有間隔 |
C | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
D | 電解水生成氫氣和氧氣 | 分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命的基礎(chǔ),沒(méi)有水就沒(méi)有生命;下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的
B.無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水就是純水
C.?huà)胗變骸⑶嗌倌觊L(zhǎng)期飲用純凈水有益健康
D.鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢,嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列氣體混合后點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸的是
A.氫氣和一氧化碳 B.一氧化碳和氮?dú)?/span>
C.氫氣和二氧化碳 D.一氧化碳和空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩瓶失去標(biāo)簽的氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳.下列實(shí)驗(yàn)操作不能鑒別出它們的是
A.觀察氣體的顏色 B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C.將集氣瓶倒扣在水中 D.向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度,取該樣品24g放入燒杯中,再向燒杯中加入70g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中剩余固體物質(zhì)共85.2g,
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為 g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要?dú)怏w | 主要離子 | 細(xì)菌、藻類(lèi)、 泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
①上表中“主要?dú)怏w”中屬于氧化物的氣體有 種,
②寫(xiě)出“主要離子”中任一種陽(yáng)離子的符號(hào) ,
③除去水中“懸浮物質(zhì)”常用的一種凈化操作是 ,
④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入物質(zhì)是 。
(2)現(xiàn)有H、N、C、O、Hg五種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①人體中含量最多的物質(zhì) ;②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ;
③溫度計(jì)中的一種金屬物質(zhì) ;④可充入食品包裝中防腐的氣體 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B.導(dǎo)管口剛開(kāi)始放出的氣泡不要立即收集,因?yàn)楹性嚬軆?nèi)原有的空氣
C.將帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明集氣瓶已裝滿氧氣
D.該實(shí)驗(yàn)需要加催化劑,因?yàn)榇呋瘎┯糜诩涌旎瘜W(xué)反應(yīng)速度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)研制的閃爍晶體材料BixGe3O12,被應(yīng)用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中。其中鉍(Bi)、鍺(Ge)元素的化合價(jià)分別為+3、+4價(jià),則x的值為
A.4 B.3 C.2 D.1
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