4.某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按如圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn):

(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到:不通氧氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是A、B;用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C(填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下
(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是圖B.
(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈酸性.

分析 (1)由圖AB可知缺少氧氣或溫度未達(dá)到著火點(diǎn)物質(zhì)不會(huì)燃燒
(2)從爐火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多及補(bǔ)充氧氣和蠟燭產(chǎn)生的熱量較低的量去分析
(3)磷的燃燒會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣,從這一角度分析即可
(4)從石蕊遇酸性溶液會(huì)變紅這一規(guī)律解決.

解答 解:(1)由圖A知紅磷未燃燒是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到其著火點(diǎn),水下白磷未燃燒是因?yàn)槿狈ρ鯕,B中溫度達(dá)到了著火點(diǎn)未燃而通入氧氣后燃燒說(shuō)明氧氣是燃燒的必要條件;
故答案為:通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)同樣是扇子煽火結(jié)果不同,是因?yàn)闋t火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多煽走的熱量不能是溫度降到著火點(diǎn)以下,相反煽火的時(shí)候補(bǔ)充氧氣,所以爐火會(huì)更旺,而蠟燭產(chǎn)生的熱量較低煽火時(shí)溫度降到了蠟燭的著火點(diǎn)以下故蠟燭熄滅;
故答案為:A、B;C;
(3)磷的燃燒會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣,在水下反應(yīng)可使白煙溶解于水中,防止了空氣污染;
故答案為:圖B;
(4)紫色的石蕊試液遇酸性溶液會(huì)變紅;
故答案為:酸性.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)燃燒條件探究的拓展與延伸,能很好的訓(xùn)練學(xué)生的分析問(wèn)題的能力,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)大有好處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.寫出下列元素的化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào))
鋁元素Al,氯元素Cl,硫元素S,磷元素P,氖元素Ne,鈉元素Na,鎂元素Mg,氫元素H,氦元素He,碳元素C,氮元素N,氟元素F,氧元素O,硅元素Si,氬元素Ar,鉀元素K,鈣元素Ca.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某面包膨松劑是由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成,化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑中含有碳酸氫銨并測(cè)量其含量,查閱資料,并設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn).
【資料】
①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑; 
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水.
【操作】裝置氣密性良好,測(cè)得反應(yīng)前所加膨松劑樣品質(zhì)量為m1g,先關(guān)閉k2,打開k1并加熱,一段時(shí)間后改關(guān)閉k1打開k2并直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束,冷卻至室溫后側(cè)A重試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為m2
試回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)檢驗(yàn)膨松劑中有碳酸氫銨依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
(2)C裝置的作用是吸收二氧化碳,如果沒有C裝置,可能對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響酚酞試液不變色,影響對(duì)氨氣的檢驗(yàn).
(3)如何判斷樣品已反應(yīng)完全B中不產(chǎn)生氣泡時(shí),說(shuō)明已經(jīng)完全反應(yīng).
(4)樣品中碳酸氫銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{10600m_{1}-16800m_{2}}{106m_{1}}$%.
(5)反應(yīng)結(jié)束后接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的正確實(shí)驗(yàn)操作是先關(guān)閉k1、k2,后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法,以下推理合理的是( 。
A.置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
B.鹽的組成中含有金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子,所以鹽中一定不含氫元素
C.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.在氧化還原反應(yīng)中會(huì)發(fā)生電子轉(zhuǎn)移,所以有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)一定都是氧化還原反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的,經(jīng)詢問(wèn)得知:這樣充分的包裝,主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮,保質(zhì)和不易壓碎,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮?dú)猓?br />(1)假設(shè)大明的猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明.
 驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳
(2)假設(shè)你是商家,你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說(shuō)出二點(diǎn))
①無(wú)毒、無(wú)害;②廉價(jià)易得(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下面的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,其中正確的是( 。
A.
取用鋅粒
B.
過(guò)濾泥水
C.
加熱銅片
D.
檢驗(yàn)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.小東正在觀察鐵絲在氧氣中的燃燒,他描述的下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中正確的是( 。
A.鐵絲紅熱B.劇烈燃燒,火星四射
C.生成黑色固體D.無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A.用二氧化碳生產(chǎn)汽水等碳酸飲料B.二氧化碳可用來(lái)滅火
C.干冰能用于作制冷劑D.二氧化碳可用作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺(tái)b酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號(hào),下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C.證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口,若木條熄滅則滿.請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒、密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。=H2S↑+Fe SO4,則應(yīng)選擇 A(填序號(hào),下同)來(lái)作發(fā)生裝置.
(6)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇E裝置來(lái)收集NO.

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