4.某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應.他按如圖所示裝置進行對比實驗:

(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進行實驗.觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達到著火點.
(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是A、B;用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C(填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是圖B.
(4)為探究實驗后溶液的性質,在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說明五氧化二磷與水反應所得溶液呈酸性.

分析 (1)由圖AB可知缺少氧氣或溫度未達到著火點物質不會燃燒
(2)從爐火溫度較高產生的熱量較多及補充氧氣和蠟燭產生的熱量較低的量去分析
(3)磷的燃燒會產生五氧化二磷白煙污染空氣,從這一角度分析即可
(4)從石蕊遇酸性溶液會變紅這一規(guī)律解決.

解答 解:(1)由圖A知紅磷未燃燒是因為溫度沒有達到其著火點,水下白磷未燃燒是因為缺乏氧氣,B中溫度達到了著火點未燃而通入氧氣后燃燒說明氧氣是燃燒的必要條件;
故答案為:通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達到著火點;
(2)同樣是扇子煽火結果不同,是因為爐火溫度較高產生的熱量較多煽走的熱量不能是溫度降到著火點以下,相反煽火的時候補充氧氣,所以爐火會更旺,而蠟燭產生的熱量較低煽火時溫度降到了蠟燭的著火點以下故蠟燭熄滅;
故答案為:A、B;C;
(3)磷的燃燒會產生五氧化二磷白煙污染空氣,在水下反應可使白煙溶解于水中,防止了空氣污染;
故答案為:圖B;
(4)紫色的石蕊試液遇酸性溶液會變紅;
故答案為:酸性.

點評 此題是對燃燒條件探究的拓展與延伸,能很好的訓練學生的分析問題的能力,對加強學生對燃燒條件的認識大有好處.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列元素的化學符號(元素符號)
鋁元素Al,氯元素Cl,硫元素S,磷元素P,氖元素Ne,鈉元素Na,鎂元素Mg,氫元素H,氦元素He,碳元素C,氮元素N,氟元素F,氧元素O,硅元素Si,氬元素Ar,鉀元素K,鈣元素Ca.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某面包膨松劑是由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成,化學小組為驗證該膨松劑中含有碳酸氫銨并測量其含量,查閱資料,并設計了如圖所示實驗.
【資料】
①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生化學反應;
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑; 
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水.
【操作】裝置氣密性良好,測得反應前所加膨松劑樣品質量為m1g,先關閉k2,打開k1并加熱,一段時間后改關閉k1打開k2并直至實驗結束,冷卻至室溫后側A重試管內剩余固體質量為m2
試回答以下相關問題:
(1)檢驗膨松劑中有碳酸氫銨依據(jù)實驗現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
(2)C裝置的作用是吸收二氧化碳,如果沒有C裝置,可能對實驗造成影響酚酞試液不變色,影響對氨氣的檢驗.
(3)如何判斷樣品已反應完全B中不產生氣泡時,說明已經完全反應.
(4)樣品中碳酸氫銨質量分數(shù)$\frac{10600m_{1}-16800m_{2}}{106m_{1}}$%.
(5)反應結束后接下來應該進行的正確實驗操作是先關閉k1、k2,后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法,以下推理合理的是( 。
A.置換反應中有單質生成,所以有單質生成的反應一定屬于置換反應
B.鹽的組成中含有金屬陽離子和酸根陰離子,所以鹽中一定不含氫元素
C.酸堿中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.在氧化還原反應中會發(fā)生電子轉移,所以有電子轉移的反應一定都是氧化還原反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內,顯得鼓鼓的,經詢問得知:這樣充分的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮,保質和不易壓碎,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮氣.
(1)假設大明的猜想正確,請你用實驗方法證明.
 驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結論
將袋內氣體鼓入澄清石灰水中澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳
(2)假設你是商家,你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說出二點)
①無毒、無害;②廉價易得(合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下面的實驗操作示意圖,其中正確的是( 。
A.
取用鋅粒
B.
過濾泥水
C.
加熱銅片
D.
檢驗氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.小東正在觀察鐵絲在氧氣中的燃燒,他描述的下列實驗現(xiàn)象中正確的是( 。
A.鐵絲紅熱B.劇烈燃燒,火星四射
C.生成黑色固體D.無明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質的是( 。
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C.干冰能用于作制冷劑D.二氧化碳可用作氣體肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺b酒精燈
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同)反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
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(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應方程式為FeS+H2SO4(。=H2S↑+Fe SO4,則應選擇 A(填序號,下同)來作發(fā)生裝置.
(6)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇E裝置來收集NO.

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