分析 (1)根據(jù)牛肉中富含蛋白質(zhì)進行分析;
(2)根據(jù)鐵具有導(dǎo)熱性、缺鐵會引起貧血進行分析;
(3)根據(jù)滅火原理的原理進行分析;
(4)加熱煮沸既能降低水的硬度,又能殺菌消毒;根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式.
解答 解:(1)牛肉中富含的基本營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);
故填:蛋白質(zhì);
(2)用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性,缺鐵會引起貧血;
故填:導(dǎo)熱,缺鐵性貧血;
(3)炒菜時,油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣;
故填:隔絕氧氣;
(4)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,反應(yīng)后含有2個Na原子,2個Cl原子,2個H原子,2個O原子,反應(yīng)前有2個Na原子,2個H原子,2個O原子,故X中含有兩個Cl原子,其化學(xué)式為Cl2;
故填:加熱煮沸;Cl2.
點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一,注意用課本知識去解決并分析現(xiàn)實生活中的一些具體情況,加深對知識的理解.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量 | |
B. | 向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐漸加入pH=2的稀鹽酸至過量 | |
C. | 向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入過量鋅粉 | |
D. | 一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上用純堿制取氯化鈉:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓ 復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 聞氣味鑒別碳銨:NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 酸雨的形成:CO2+H2O═H2CO3化合反應(yīng) | |
D. | 用一氧化碳冶鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+3CO2置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | a | b | c | d |
A | 置換反應(yīng) | 復(fù)分解反應(yīng) | 濕法煉銅 | 稀鹽酸除水垢 |
B | 單質(zhì) | 化合物 | C60 | 純凈的空氣 |
C | 無機化合物 | 有機化合物 | CuSO4•5H2O | 葡萄糖 |
D | 純凈物 | 混合物 | 冰水混合物 | 食鹽溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖甲所示操作來觀察木條能否復(fù)燃,檢驗氧氣是否收集滿 | |
B. | 用圖乙所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體 | |
C. | 用圖丙所示裝置觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢,比較鎂與鋅的活動性 | |
D. | 用圖丁所示裝置觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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