【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.
(1)寫出標號①儀器的名稱 .
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是(填字母)寫出反應的化學方程式 , 實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是 . (答一點即可)
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應調(diào)節(jié)旋鈕(填“K1”“K2”或“K3”)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式 , 與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是 , 驗證二氧化碳收集滿的方法是 .
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)AF,2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑,水未滿(未等到氣泡均勻冒出收集)
(3)K3
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,控制反應的發(fā)生和停止,燃著的木條放在瓶口
【解析】(1)由圖可知,標號①儀器是長頸漏斗;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固固加熱型,故選A作為發(fā)生裝置;根據(jù)題意,要制取一瓶比較純凈氧氣,結(jié)合氧氣難溶于水可知,可用排水法收集,選F裝置;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;用排水法收集氧氣發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集;
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應調(diào)節(jié)旋鈕K3;
(4)實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,同時還生成了氯化鈣和水,反應的化學方程式表示為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;根據(jù)題意,B裝置中石灰石接觸到稀鹽酸后,反應便立即開始,不能人為控制其速率和生成二氧化碳的量,故要控制其反應速率,可通過控制稀鹽酸的加入量來實現(xiàn),分液漏斗就可以控制加入液體藥品的量和速率,即C裝置的優(yōu)點是能控制反應速率;二氧化碳的密度比空氣大,故用向上排空氣法收集,驗滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若熄滅則表示收集滿了.
所以答案是:(1)長頸漏斗;(2)AF;2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;水未滿(未等到氣泡均勻冒出收集);(3)K3;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;控制反應的發(fā)生和停止;燃著的木條放在瓶口.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是( 。
A. 金剛石用于切割玻璃 B. 活性炭包除味 C. CO2用作氣體肥料 D. 干冰用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】第十屆江蘇省園藝博覽會“微縮江蘇景觀盡收眼底”是看點之一:長江、太湖、運河、古黃河、沿海灘涂也在園內(nèi)一覽無余,水是重要組成,則有關水的凈化程度最高的是:
A. 蒸餾 B. 過濾 C. 沉降 D. 消毒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列著名詩詞中不涉及化學變化的是
A. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C. 爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇 D. 千里冰封,萬里雪飄
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)意思寫符號:
3個鉀原子;氯化鐵中鐵元素的化合價;碳酸鈣;2個鎂離子;地殼中含量最高的元素和含量最高的金屬元素組成的化合物的化學式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A. 向氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸銅溶液,出現(xiàn)藍色絮狀沉淀
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,產(chǎn)生二氧化硫氣體
C. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 白磷在空氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在你拿到的試卷是由白紙印刷而成,下列關于白紙的敘述中,屬于它的化學性質(zhì)的是( )
A. 呈白色 B. 易撕破 C. 能燃燒 D. 比較輕
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