現(xiàn)有含雜質的氧化銅樣品(雜質不參加反應),為了測定該樣品中氧化銅的質量分數(shù),某同學稱取12.5g樣品,并用如圖所示的裝置進行實驗,得到如下數(shù)據(jù):
反應前氧化銅完全反應后
玻璃管和氧化銅樣品的總質量54.5g玻璃管和管內物質的總質量52.9g
請完成下列空白.
 (1)該同學所用實驗裝置的不足之處是
 

(2)糾正實驗裝置的不足之處后,進行實驗中,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,有關的化學方程式為
 

(3)若樣品完全反應,其實驗數(shù)據(jù)如上所述,則樣品中氧化銅的質量分數(shù)是
 
考點:碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)圖,考慮一氧化碳的毒性;
(2)根據(jù)黑色的氧化銅變成紅色的銅進行回答;根據(jù)反應物、生成物及反應條件寫出方程式;
(3)用差量法求解:因為反應前玻璃管和固體樣品的質量是44.5g,反應結束后玻璃管和固體樣品的質量是42.9g,質量減少1.6g,設該反應中參加反應的CuO為x,然后根據(jù)化學方程式CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2解出.
解答:解:
(1)圖中尾氣沒有處理,因為一氧化碳有毒,會污染空氣;
(2)一氧化碳和黑色的氧化銅反應生成紅色的銅和二氧化碳,故可以觀察到的現(xiàn)象是:黑色粉末變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁;一氧化碳和黑色的氧化銅反應生成紅色的銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,故其反應的化學方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù):因為反應前玻璃管和固體樣品的質量是54.5g,反應結束后玻璃管和固體樣品的質量是52.9g,質量減少1.6g,設該反應中參加反應的CuO為x.則
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2 △m
   80              80-64=16
   x                 1.6g
80
x
=
16
1.6g
,解答x=8g
所以CuO質量分數(shù)=
8g
12.5g
×100%=64%
故答案為:
(1)沒有處理含有CO的尾氣.
(2)黑色粉末變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)64%
點評:本題是一氧化碳還原氧化銅實驗,小題較難,學生容易出錯,容易忽略氫氧化鈣微容這個隱含條件.一般檢驗二氧化碳選用澄清石灰水,而吸收二氧化碳則選用氫氧化鈉溶液,若本題將澄清石灰水換做氫氧化鈉,則也可以根據(jù)溶液增重計算樣品中氧化銅的質量分數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是( 。
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

把氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中,攪拌使他們充分反應后,過濾.取濾液加入少量鐵粉,無任何現(xiàn)象.則下列判斷正確的是( 。
A、濾渣中不含銅
B、濾渣可能是銅和鐵的混合物
C、濾液中含有FeCl2
D、濾液中含有FeCl2和HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的裝置圖,請回答下列各題:
(1)指出圖中儀器名稱
a
 
  b
 
   c
 
d
 

(2)請指出圖中的四處錯誤:
 

 

 

 

(3)請寫出反應的文字表達式:
 

(4)收集氧氣可以用
 
法和
 
法.
(5)下面是制取氧氣的實驗步驟:①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導管移出水面正確的順序為
 
.(用序號表示)
(6)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(7)高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集時,當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集,理由
 

(8)檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2005年4月底,包括首都北京在內的我國北方大部分城市再次遭受了嚴重的沙塵暴的侵襲,某晚報登載文章形容北京當時的情形是:“天灰蒙蒙的,狂風勁吹,猶如卷起地上三層土,飛沙走石,行人幾乎難以睜開眼睛…”如今,沙塵暴頻頻侵擾地球,已不得不給人類敲響警鐘。!
請根據(jù)以上信息并結合你所知道的情況談一談沙塵暴會對人類產(chǎn)生哪些危害?你準備建議我國有關政府部門可以采取哪些措施來預防沙塵暴?(至少各說兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列A~D是初中化學中的四個實驗,請按要求填空:

(1)D實驗中燒杯③的作用是
 

(2)B實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
,實驗成功的關鍵是
 
(填序號).
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內的空氣.
(3)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是
 
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15克加熱反應到質量不在減輕,稱量試管內剩余固體的質量為10.2克,求:
(1)原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù);
(2)剩余固體中有哪些物質,各為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

小平故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽.如圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請據(jù)圖回答:
(1)如圖中的鈣、鉀、磷是指
 

A.分子   B.原子   C.元素   D.單質
(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的
 
類;
(3)糖類、蛋白質、脂肪都屬于
 
(填“有機物”或“無機物”).
(4)枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為3,經(jīng)改良后可種植枇杷.下列物質,既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質是
 

A.生石灰   B.熟石灰   C.過磷酸鈣    D.草木灰(主要成分碳酸鉀)

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水的實驗事實是負極與正極分別產(chǎn)生體積比為2:1的氫氣和氧氣.查閱資料獲知:氫氣的密度是0.0899g/L,氧氣的密度 1.429g/L,請計算水中氫氧元素的質量比(請寫出計算過程).

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