【題目】我國科學(xué)家合成出羥基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3]超長納米線，成功地研制出新型耐火紙。在1000℃的高溫下，這種耐火紙仍然可以保持其完整性，使“紙能包住火”成為現(xiàn)實(shí)。

（1）羥基磷灰石由________種元素組成，其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為________。

（2）1000℃時，羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是_______________。

（3）普通紙張的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]，其完全燃燒生成_______和________。

（4）用耐火紙包住燃燒的火焰，火焰熄滅，其滅火原理是____________________。

【答案】四 25：26 溫度沒有達(dá)到羥基磷灰石的著火點(diǎn) 二氧化碳 水 使可燃物與氧氣隔絕

【解析】

(1)羥基磷灰石由鈣、氧、氫、磷四種元素組成。

(2) 1000℃時，羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是溫度沒有達(dá)到羥基磷灰石的著火點(diǎn)。

(3)普通紙張的主要成分是纖維素，其含有的碳元素、氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷。

(4)用耐火紙包住燃燒的火焰，火焰熄滅，其滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅。

(1)羥基磷灰石由鈣、氧、氫、磷四種元素組成，其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為(40×5)：(16×13)=25：26。

(2) 1000℃時，羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是溫度沒有達(dá)到羥基磷灰石的著火點(diǎn)。

(3)普通紙張的主要成分是纖維素，其含有的碳元素、氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，完全燃燒生成二氧化碳和水。

(4)用耐火紙包住燃燒的火焰，火焰熄滅，其滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以Ca10（PO4）6（OH）2形式存在。牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例適當(dāng)，是健骨的理想食品。如圖是某公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字，請仔細(xì)閱讀并通過計(jì)算回答下列問題：

純牛奶

配料：鮮牛奶

保質(zhì)期：8個月

凈含量：250mL/盒

營養(yǎng)成分：（每100mL）

鈣≥0.11g

蛋白質(zhì)≥2.9g

脂肪≥3.3g

（1）常喝牛奶有助于補(bǔ)充人體所需要的“磷”，這里的“磷”是指_____（填“常量”或“微量”）元素。

（2）牛奶中所含的營養(yǎng)物質(zhì)有水、蛋白質(zhì)、油脂、_____。新鮮牛奶的pH約為7，儲存一段時間后味道變酸，pH_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）Ca10（PO4）6（OH）2由_____種元素組成：一盒牛奶中含鈣至少_____g．若青少年缺鈣容易患_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無標(biāo)簽的無色溶液，它們是澄清的石灰水和純堿溶液.

現(xiàn)在提供下列試劑：①無色酚酞溶液；②碳酸鉀溶液；③稀鹽酸；④硫酸銅溶液；⑤氫氧化鋇溶液；⑥硝酸鉀溶液；⑦氯化鋇溶液.請你從中選擇適當(dāng)?shù)脑噭萌N方法鑒別兩種溶液.

方法

所用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

1

__________

__________

2

__________

__________

3

__________

__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

（1）氦氣_____；

（2）酸中的陽離子_____；

（3）2個鐵離子_____；

（4）硫的+6價氧化物_____；

（5）液氧_____；

（6）熟石灰_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉元素對人類生命、生產(chǎn)和生活具有重要意義。

（1）某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。

（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與Na2O反應(yīng)可生成NaN3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2 +N2O=NaN3+NaOH+X，則X的化學(xué)式________。

（3）盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞，時間長了能生成Na2SiO3而使瓶塞被黏住。Na2SiO3中Si元素的化合價為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類賴以生存的資源。請回答下列問題。

（1）水常用于滅火，其滅火原理是______________。

（2）生活中可用_______________鑒別硬水和軟水。

（3）請寫出你在生活中一種具體的節(jié)約用水做法_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識緊密相關(guān)。

（1）經(jīng)測定，某農(nóng)田土壤pH=7.5，該土壤顯______性；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)肥料。下列屬于復(fù)合肥的是______（填字母序號）。

A硝酸鉀 B尿素[CO(NH2)2]

C碳酸氫銨 D磷酸二氫銨(NH4H2PO4)

（3）下面對玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學(xué)”理念的是___（填字母）。

A就地焚燒 B發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C粉碎造紙 D制造沼氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣活動課中，同學(xué)們對過氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環(huán)境工作人員提供氧氣產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。

同學(xué)們將純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w通過裝有過氧化鈉的實(shí)驗(yàn)裝置后，發(fā)現(xiàn)除生成氧氣外，還有固體物質(zhì)存在。老師介紹說，二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和一種初中化學(xué)常見的鹽。

（提出問題）反應(yīng)后的固體是什么？

（查閱資料）過氧化鈉是一種淡黃色固體，化學(xué)式為Na2O2。常溫下過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，還能與鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣。

（猜 想）反應(yīng)后的固體是：

I．碳酸氫鈉；Ⅱ．碳酸鈉；Ⅲ．碳酸鈉和過氧化鈉

（討論交流）同學(xué)們通過討論交流認(rèn)為猜想Ⅰ肯定是錯誤的，其理由是：_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取少量反應(yīng)后的固體于試管中，加入適量的水。

固體溶解，無氣泡產(chǎn)生

猜想Ⅱ成立

步驟二

取少量步驟一所得溶液于試管中，加入稀鹽酸。

_____

寫出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（反 思）小華認(rèn)為，直接向反應(yīng)后的固體中加入稀鹽酸就可以驗(yàn)證猜想。同學(xué)們認(rèn)為這樣做不合理，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A.鋁表面的氧化薄膜能起到保護(hù)作用，所以鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用

B.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素

C.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)中一定只含有碳元素和氫元素

D.O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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同步練習(xí)冊答案