為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗；生活中采用
煮沸
煮沸
方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護(hù)水資源．請你提出一條保護(hù)水資源的合理 化建議：
工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
．
分析：（1）過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，活性炭具有吸附作用，能夠吸收色素和異味；
（2）用肥皂水可以檢驗水的軟硬以及生活中采用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水；
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護(hù)水資源，保護(hù)水資源的措施有：工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥等．
解答：解：（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾，除去固體小顆粒．向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化．故填：過濾；吸附；物理．
（2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生大量的泡沫，說明是軟水；如果不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水；生活中采用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．故填：肥皂水；煮沸．
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護(hù)水資源，保護(hù)水資源的措施有：工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥等．故答案為：工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放．
點評：本題主要考查凈化水的方法，解答時要理解活性炭在吸附色素和異味的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?達(dá)州）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護(hù)城河中取了一些水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
過濾
過濾
（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
除去水樣中的顏色和異味．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為
+1
+1
．
（3）將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
C
C
（填序號）．
A．粉筆灰    B．硫酸銅   C．蔗糖   D．食用油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)北京時間1月13日05：53海地發(fā)生的7.0級強(qiáng)震已給海地造成嚴(yán)重災(zāi)難，一名外國救援人員直言：“現(xiàn)在金錢就如糞土，水才是貨幣”．下列是關(guān)于水的研究，請回答有關(guān)問題：
（1）右圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
①A為
 
極；
②乙管與甲管中產(chǎn)生的氣體體積比是
 
，質(zhì)量比為
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗小組同學(xué)從護(hù)城河中取了水樣，準(zhǔn)備探究“水的凈化”過程，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于變化
 
（填“物理”或“化學(xué)”）．
②通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為
 
．
③為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗．
④將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
 
（填序號）．
A．粉筆灰B．硫酸銅C．食鹽D．食用油
將該溶液降溫后不易結(jié)冰，這是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化’’過程，某實驗小組從太子河下游取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味         B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）首先取水樣，然后加入絮凝劑，絮凝劑加的是明礬．明礬的作用是
吸附沉淀、加速沉降
吸附沉淀、加速沉降
，吸附后欲把固體與液體混合物分離開來我們進(jìn)行的操作是如圖所示．該圖進(jìn)行的是
過濾
過濾
操作．過濾之后再加入活性炭吸附，該過程屬于
物理
物理
變化．（物理或化學(xué)）
（2）玻璃棒的作用是
引流
引流
，生活中可用
筷子
筷子
代替，濾紙的邊緣要
低于
低于
液面（填“高于”或“低于”），如果過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁可能的原因是
濾紙破損（液面高于濾紙的邊緣等）
濾紙破損（液面高于濾紙的邊緣等）
．（任意寫出一點）
（3）過濾后的水呈清澈透明，屬于
混合物
混合物
純凈物或混合物）．
（4）硬水的危害很大，人體長期飲用有害健康，若驗證水屬于硬水還是軟水，可采用的方法是加入
肥皂水
肥皂水
若出現(xiàn)
泡米少
泡米少
的現(xiàn)象，證明是硬水．若出現(xiàn)
泡沫多
泡沫多
的現(xiàn)象，證明是軟水．
（5）要想把硬水轉(zhuǎn)化為軟水有兩種方法分別為
煮沸
煮沸
和
蒸餾
蒸餾
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運(yùn)河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
（1）①現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置一段時間后，進(jìn)行
 
（ 填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺     B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．
③做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．根據(jù)漂白粉的信息，請你判斷漂白粉屬于
 
（純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：
 

A．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價相同
B．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]都是含氧化合物
C．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]均屬于化合物
D．次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中含有原子團(tuán)ClO
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法：
 
．
（3）氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
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分析如圖可知，在氫氣燃燒過程中的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成    D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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