【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室利用高錳酸鉀制備較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生及收集裝置_______(填寫字母序號),反應(yīng)的化學方程式為________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_________。
(2)欲通過裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從__________(填寫a或b)端通入;欲通過裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從__________(填寫a或b)端通入。
(3)固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式如下:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。若通過此反應(yīng)制取氧氣,若要控制滴加液體速率可選用__________裝置作氣體發(fā)生裝置(填寫字母序號)。
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣小而且極容易于水。實驗室制取甲烷氣體常用氯化銨(固體)與氫氧化鈣(固體)加熱制得。則實驗室制取氨氣可選用的發(fā)生裝置是__________,選用的收集并驗滿的裝置是下圖中的__________。(填寫字母序號)
(5)利用鐵絲的燃燒研究氧氣性質(zhì)實驗時在集氣瓶底部放入少量水或細砂的原因是___________。
(6)制取氧氣前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按照如圖所示操作,結(jié)果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關(guān)的是_____________。
A.將燒杯換位水槽
B.導管深入燒杯中的位置過深,氣體無法逸出
C.將水換為冰水混合物
D.先用手握住試管外壁,再將導管另一端伸入水中
【答案】AF 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 a b C A H 防止鐵的是生成物下落,炸裂集氣瓶 A
【解析】
(1)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的原理,反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)的條件以及氧氣的性質(zhì)進行分析解答;
(2)根據(jù)氧氣的密度和溶解性進行分析解答;
(3)化學方程式可知反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)的條件,選擇發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)題中提供的反應(yīng)原理判定反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)的條件,選擇發(fā)生裝置;氨氣的性質(zhì)選擇收集裝置;
(5)根據(jù)鐵絲燃燒實驗的操作注意點進行解答;
(6)根據(jù)檢驗氣密性的原理進行分析。
(1)如果用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)物的狀態(tài)中固體,反應(yīng)的條件是需要加熱,反應(yīng)裝置選用A,氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,收集裝置可選用D或E或F,排水法收集的氧氣比排空氣法收集的氧氣純度高,所以用高錳酸鉀制備較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生及收集裝置是AF;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃。氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(2)氧氣的密度比空氣大,欲通過裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(長)管進入;氧氣的密度比水小,氧氣不易溶于水。欲通過裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(短)管進入;
(3根據(jù)“固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式如下:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物狀態(tài)是固體與液體,不需要加熱,分液漏斗可以控制液體的滴加速率,可以控制反應(yīng)的速率,所以可選用C裝置作氣體發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)“實驗室制取甲烷氣體常用氯化銨(固體)與氫氧化鈣(固體)加熱制得”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物狀態(tài)是固體,需要加熱,實驗室制取氨氣可選用的發(fā)生裝置是A;氨氣的密度比空氣小,收集氨氣從短管進入,倒扣的漏斗吸收多余的氨氣更充分。故選H;
(5)鐵絲燃燒的實驗,在集氣瓶底部放入少量水或細砂的原因是:防止鐵的是生成物下落,而炸裂集氣瓶;
(6)該實驗檢驗氣密性的原理是導管伸入水中,形成密閉體系,用手捂住試管,試管內(nèi)氣壓增大,若裝置不漏氣,導管口形成氣泡。A、將燒杯換成水槽,只是水量的多少,不影響氣泡的產(chǎn)生,故A符合題意;B、若導管深入水中位置過深,水產(chǎn)生壓強過大,氣體無法逸出,影響氣泡的產(chǎn)生,故B不符合題意;C、若將水換成冰水,導管中的氣體遇冷,氣壓降低,影響氣泡的產(chǎn)生,故C不符合題意; D、檢驗時應(yīng)先將導管放入水中,再用手捂住試管壁,若先用手握住試管外壁,再將導管另一端伸入水中,影響氣泡的產(chǎn)生,故D不符合題意。故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作,獲得17屆“世界杰出女科學家成就獎”。Ga2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導體的材料之一。圖I、圖II分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,圖III是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖III中x的數(shù)值為____,鎵元素的相對原子質(zhì)量是____。
(2)用化學符號和數(shù)字表示:4個鎵原子____;2個硫離子____。
(3)硫化鎵屬于____(選填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)的實驗問題:
(1)實驗一中,打開止水夾進入瓶中的水不足五分之一,其原因是______;
(2)實驗二中,觀察到的現(xiàn)象是___________;
(3)實驗三電解水過程中,正、負兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為_______;
(4)實驗四中發(fā)生的反應(yīng)用化學方程式表示為: Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑。若用其驗證質(zhì)量守恒定律不能得到正確結(jié)論,在不更換藥品的情況下改進,使其遵守質(zhì)量守恒定律,你的改進方法是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞,再在試管口放一團棉花.
(1)用儀器X吸取濃氨水,滴在棉花上,X的名稱是_____.
(2)實驗中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由_____順序先后變成_____色,該實驗說明分子的性質(zhì)是_____,還說明,酚酞和濃氨水兩種試劑中,_____具有揮發(fā)性.
(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,其作用是_____.
(4)張華同學在做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
如圖表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系
B.
如圖表示加熱高錳酸鉀固體過程中,固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)(O%)與時間的變化關(guān)系
C.
如圖表示利用紅磷測量空氣中氧氣含量集氣瓶中壓強隨時間變化關(guān)系
D.
如圖表示加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物過程中二氧化錳在混合物里的質(zhì)量分數(shù)(n%)隨時間的變化關(guān)系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在20 ℃時進行了如下實驗,得到相應(yīng)的溶液①②③,發(fā)現(xiàn)只有②溶液下方有少量未溶解的硝酸鉀固體。
(1)溶液①②③中,質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是____。
(2)若把硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是_____。(填序號)
A.溶劑的質(zhì)量一定變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
D.溶液的質(zhì)量一定變大 E.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)實驗室需要一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,某實驗小組利用圖1所示儀器配制此氯化鈉溶液。
試回答下列問題:
(1)配制溶液的一般步驟是:計算、___________、溶解、裝瓶存放。
(2)圖1中缺少的一種必須用到的玻璃儀器,它是___________,它的作用是___________。
(3)圖2中的一處明顯錯誤是_______,若按圖2操作,最終所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______所需氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“大于”或“小于”或“等于”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是______。
(2)實驗室用裝置A來制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為_________,
裝置A中棉花團的作用是__________,請你將該裝置中的一處明顯錯誤改正________,若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是____________;
(3)實驗室用鋅和稀硫酸常溫下制取氫氣,可以選擇的裝置組合是________;
(4)小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗,請回答下列問題:
Ⅰ、探究物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒
實驗裝置如圖1所示,先點燃酒精燈,可觀察到彎管2處有微弱的淡藍色火焰,然后滴加過氧化氫溶液,彎管1處發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為________,可觀察到彎管2處的主要現(xiàn)象是________,推測燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是___________。
Ⅱ、探究微粒的性質(zhì)
資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙,這是因為兩者發(fā)生化合反應(yīng)生成了氯化銨(NH4Cl)固體,寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的符號表達式__________。
資料②:氣體的相對分子質(zhì)量越小,其分子的運動速率越快。
實驗裝置如圖2所示:在長玻璃管外壁上用記號筆做了a、b、c三個標記。實驗開始時同時擠入濃氨水和濃鹽酸,一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,此現(xiàn)象能說明分子具有的性質(zhì)是_____,你認為玻璃管中白煙最濃厚的地方是______(選填“a”“b”或“c”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1911年著名物理學家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了實驗。在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn):
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;
(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向;
(3)有極少部分α粒子被彈了回來。
下列對原子結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是_________
A. 原子核體積很小 B. 原子不可分
C. 原子內(nèi)部有很大的空間 D. 原子是實心的球體
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