2．將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．鐵和鎂的質(zhì)量相同
B．甲是鐵、乙是鎂
C．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少
D．鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同

分析 A、根據(jù)生成的氫氣質(zhì)量相同進(jìn)行分析；
B、根據(jù)活潑金屬與酸反應(yīng)的速率快進(jìn)行分析；
C、根據(jù)活潑金屬和酸反應(yīng)后的溶液質(zhì)量增加進(jìn)行分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．

解答 解：A、通過圖象可以看出，生成的氫氣質(zhì)量相同，所以參加反應(yīng)的鐵和鎂質(zhì)量不同，故A錯(cuò)誤；
B、鎂比鐵活潑，所以鎂與酸反應(yīng)的速率快，故B錯(cuò)誤；
C、24份質(zhì)量的鎂和酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，溶液質(zhì)量增大，56份質(zhì)量的鐵和酸反應(yīng)，生成2份質(zhì)量的氫氣，溶液質(zhì)量增大，故C錯(cuò)誤；
D、通過圖象可以看出，生成的氫氣質(zhì)量相同，所以鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬與酸反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息，還需要根據(jù)計(jì)算得出用量問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．今年入冬以來，全國中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中，工業(yè)污染物和汽車尾氣等是形成霧霾天氣的主要元兇，下列說法或做法不合理的是（　�。�
A．出門多坐公交車，少開私家車
B．霧霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）
C．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖
D．城市由于汽車尾氣的大量排放，比農(nóng)村形成霧霾天氣的可能性更大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說法正確的是（　　）
A．各種酸溶液中都含有氫離子（H+），所以酸溶液具有許多相似的化學(xué)性質(zhì)
B．蔗糖的飽和溶液，不能在溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)
C．復(fù)分解反應(yīng)有沉淀或氣體或水生成，則有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
D．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列應(yīng)用錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
氦氣用于食品包裝		B．
稀有氣體制成霓虹燈
C．
氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/td>		D．
氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．分類和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請將下列物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：
①冰、水混合物 ②液態(tài)空氣 ③氫氣 ④高錳酸鉀 ⑤自來水 ⑥硫 ⑦氧化汞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室抽取和收集氣體的常用裝置，請回答問題

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①長頸漏斗，②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室抽取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性，請描述如何檢查B裝置的氣密性？
（3）由于CO2具有不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣的大的性質(zhì)，日常生活中常用它來滅火．
（4）將裝置A（制取CO2）與D相連接，觀察到的現(xiàn)象是清的石灰水變渾濁，對該變化的解釋（用化學(xué)方程式回答）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）小明為了測定貝殼中碳酸鈣的含量，他將貝殼粉碎后取樣品10g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），結(jié)果發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)后的總質(zhì)量比反應(yīng)前的總質(zhì)量減少了1.76g，計(jì)算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Cu的混合粉末，充分發(fā)應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍(lán)色溶液．關(guān)于該濾渣和濾液說法正確的是（　　）
A．向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生
B．濾渣中一定含有Ag和Cu
C．濾液中一定含有Cu（NO3）2和Al（NO3）3，可能含有AgNO3
D．濾液中一定含有Cu（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲物質(zhì)是SO2
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后，原子種類、元素種類均不變
D．參加反應(yīng)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖，試回答

（1）請指出圖中兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤處，說明改正方法．
錯(cuò)誤①：瓶塞正放在桌面上，試劑瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上；
錯(cuò)誤②：天平稱量時(shí)物品和砝碼放反了，天平稱量應(yīng)該左物右碼．
（2）若將（1）中的錯(cuò)誤更正后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是5g；如果向托盤上加氯化鈉時(shí)，指針偏向分度盤的右邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是增加一些氯化鈉的量．
（3）量取水時(shí)，應(yīng)選用100mL的量筒（從10mL，100mL中選擇）；量水讀數(shù)時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平．
（4）E操作的作用是加速溶解．
（5）若將（1）中的錯(cuò)誤更正后重新配制溶液，測得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%．請你分析可能的原因有②③⑤．（填序號(hào)）
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純．

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