下列對一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
BH2O2能殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D濕衣服在陽光下易晾干受熱時(shí)分子運(yùn)動(dòng)速率加大
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、墻內(nèi)開花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、H2O2能殺菌消毒，而H2O不能，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
C、溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮，是因?yàn)楣娱g的間隔（而不是大�。┌l(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、濕衣服在陽光下易晾干，是因?yàn)殛柟庀聹囟雀�，分子運(yùn)動(dòng)速率加大，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出．正確的操作順序是（　　）
A、②③①④⑥⑤
B、③②①④⑥⑤
C、②③①④⑤⑥
D、③④①②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，這說明（　�。�
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)著
B、分子的大小改變了
C、分子本身改變了
D、分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24克鎂條在充足的氧氣中完全燃燒，燃燒后的生成物的總質(zhì)量是（　�。�
A、約等于24克
B、一定小于24克
C、一定大于24克
D、一定等于24克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

專家提醒，成人每天吃6g加碘鹽就可滿足人的生理需要．生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）．試回答下列問題：
（1）碘酸鉀是由
 
種元素組成，
（2）KIO3中各元素的質(zhì)量比是多少？
（3）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的CuCl2和FeCl3的混合物用足量的Ba（OH）2溶液溶解過濾得沉淀312g，向?yàn)V液中加入365mL 20%（密度為1.1g/cm3）鹽酸恰好把過量的Ba（OH）2中和，然后再加入足量的AgNO3溶液得1463.7g沉淀，求CuCl2和FeCl3的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個(gè)鐵原子
 
；
（2）地殼中含量最多的金屬元素是
 
；
（3）3個(gè)水分子
 
；
（4）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體
 

（5）3個(gè)鋁離子
 
；
（6）人體中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是四位同學(xué)對某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是（　　）
A、CO
B、O3
C、KClO3
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類寶貴的資源，研究性學(xué)習(xí)小組對我區(qū)某河水水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的簡易凈水器中的
 
物質(zhì)，可除去河水中的異味色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．例如，長期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬．
我們可以用
 
來區(qū)分該水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
 
．
（3）你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
 
．（填標(biāo)號）
A．在河邊種植花草樹木　　　
B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中．
（4）“中水”是指生活污水經(jīng)除去不溶性雜質(zhì)、去異味等處理后，得到的達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．
上述將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法是
 
、
 
．利用“中水”的實(shí)際意義是（寫兩點(diǎn)）
 
；
 
．
（5）宏觀和微觀是人類看等事物的兩種基本視角，水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請據(jù)圖A和圖B回答問題．

①圖A是電解的實(shí)驗(yàn)，試管1、2中產(chǎn)生的氣體分別是
 
、
 
，兩者的體積比約為
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)類型是基本類型中的
 
．
②請?jiān)趫DB中的用“○”、“●”表示反應(yīng)后的生成物．
③檢驗(yàn)試管1中產(chǎn)生氣體的方法是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，反應(yīng)類型是
 
，該反應(yīng)中的能量變化是
 
熱．

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