分別把充滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是 ( )
A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水
B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水
C. 可以采用排水法收集丙氣體
D. 不可以用排空氣方法收集甲氣體
科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)2018屆九年級上學期第一次階段性測試化學試卷 題型:選擇填充題
下列變化屬于化學變化的是
A. 金剛石切割玻璃 B. 工業(yè)法制取氧氣 C. 酒精揮發(fā) D. 葡萄變成葡萄酒
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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:探究題
小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實驗目的,小明應該測量的數(shù)據(jù)是______________(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一)整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_______________.
③當反應結束時,同學們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊,同學們又重新稱量記錄了數(shù)據(jù).
他們感到困惑,其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符?請幫他們分析導致天平不平衡的原因________________________________
同學們呢經(jīng)過討論,意識到自己所犯的錯誤,有_______生成或參與的化學反應必須在________裝置內進行,才能正確驗證質量守恒定律。于是他們對試驗裝置進行了重新設計,如圖所示實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察現(xiàn)象。
③當反應結束時,氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_______(填序號)
A.該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律.
若不考慮該因素的影響,該反應是否遵循質量守恒定律?_______
請從微觀方面說明原因_______________________________________________________。
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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:信息分析題
寫出下列反應的化學方程式:
(1) 氫氣在空氣中燃燒_____________________________。
(2)電解水_____________________________。
(3) 鎂條在氧氣中燃燒生成白色固體_____________________________。
(4)飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進人們對生活的熱愛�?者\觀賞魚,必須密封。為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學式CaO2),過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣和氧氣。寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式_____________________________。
(5)鎂條在二氧化碳中燃燒,生成一種黑色非金屬單質以及一種氧化物,該反應的化學方程式是_____________________________。
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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:選擇填充題
實驗室內用塊狀固體碳化鈣制取乙炔(C2H2),該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:選擇填充題
打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是( )
A. 1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D. 21︰79
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科目:初中化學 來源:安徽省2018屆九年級上第一次月考化學試卷 題型:信息分析題
手握法檢驗裝置氣密性:____________________________________。
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