5．如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分數(shù)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素的符號是Na；
（2）海水鹽分中氯元素是非金屬元素；（填“金屬”“非金屬”）
（3）該圖所表示的是模型．（填“符號”或“模型”）

分析 （1）觀察右小圖示，找出金屬元素，再到左大圖中找出最多的即可；
（2）氯元素是非金屬元素；
（3）由題中的圖表進行分析解答本題．

解答 解：（1）由圖可知，海水鹽分中金屬元素是鈉、鎂、鉀、鈣，其中含量最多的金屬元素是Na，占30.61%；
故答案是：Na；
（2）根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁，所以海水鹽分中氯元素是 非金屬元素；
故答案是：非金屬；
（3）這幅圖屬于模型，
故答案為：模型．

點評 本題主要考查學生通過剛才圖片獲得信息的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．同學們對于反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究，提出下列猜想．
（1）CaCl2
（2）CaCl2和HCl
（3）CaCl2和CaCO3，其中一定錯誤的是（3），因為碳酸鈣難溶于水；
已知CaCl2溶液呈中性，若要驗證猜想二是正確的，可以使用的試劑有紫色石蕊溶液、鋅粒、氧化鐵等，現(xiàn)象分別是紫色石蕊溶液變紅、有氣泡產(chǎn)生、氧化鐵溶解、溶液變黃色．（至少寫出三種方法）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說法不正確的是（　�。�
A．自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化
B．實驗室制氧氣和二氧化碳都可通過分解反應(yīng)制得
C．氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集
D．一般情況下，氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)表示單質(zhì)的是（　　）
A．H2B．CO2C．NaClD．MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．地殼中含量最多的元素是氧元素，金屬元素含量排第二的是鐵元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣．
（1）分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣兩種主要氣體；氮氣用作保護氣，說明氮氣化學性質(zhì)不活潑．
（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發(fā)生物理變化．
（3）澄清石灰水長期露置空氣張，表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳．
（4）空氣是由多種氣體組成的，其中體積分數(shù)大約占0.94%的是稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．化學性質(zhì)很活潑B．能提供氧，是常用的氧化劑
C．不溶于水D．能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請按要求填空：
（1）小雨同學希望將一份混有泥土的食鹽進行提純，實驗步驟有：
第一步溶解；（填操作名稱）
第二步 過濾；有下列儀器：鐵架臺、燒杯、漏斗，還需用到的儀器是玻璃棒 （填儀器名稱），如果過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能是什么原因造成的（填兩條）
答：濾紙破損；液面高于濾紙邊緣．
第三步 蒸發(fā)；當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱
（2）工業(yè)上生產(chǎn)自來水須達到下列指標：
感官指標無色透明、無味無臭
生理學指標無菌
化學指標可溶性雜質(zhì)含量低
若某地湖水中除含泥沙外還含有細菌．某自來水廠用湖水制自來水，生產(chǎn)流程為：湖水→靜置沉降→吸附→過濾→活性炭吸附過濾→消毒→自來水．
凈化方法中屬于化學變化的是消毒，該自來水還沒有達到的指標是化學指標．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水區(qū)分．生活中常用煮沸的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義
Fe2+
H2O
$\stackrel{-2}{F{e}_{3}{O}_{4}}$

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同步練習冊答案