分析 (1)根據(jù)金剛石是無色的固體;金剛石、石墨、C60是三種不同的物質(zhì),但是它們的化學性質(zhì)相似,在氧氣中燃燒都生成二氧化碳進行解答;
(2)根據(jù)CO與氮氧化物(NOx)反應生成氮氣和二氧化碳進行解答.
解答 解:(1)金剛石、石墨、C60的區(qū)別是碳原子的排列方式不同,故正確;②它們的化學性質(zhì)相似,故正確;③它們的物理性質(zhì)不同,故錯誤;④金剛石、石墨、C60是三種不同的物質(zhì),屬于同素異形體,故錯誤;⑤它們都是碳的單質(zhì),完全燃燒都生成二氧化碳,故正確;⑥金剛石是無色的固體,故錯誤.故填:①②⑤;
(2)根據(jù)信息“可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應,轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì))”知,一氧化碳和氮氧化合物在催化劑的作用下,可生成氮氣和二氧化碳,方程式為2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2xCO2+N2.其中NOx在反應中失氧,所以發(fā)生還原反應.故填:2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2xCO2+N2;還原.
點評 將零散的化學知識整理歸納,是學好化學的可取方法之一.我們要在平時的學習過程中,養(yǎng)成歸納整理的習慣,從而幫助自己學好化學.本題主要考查化學基本知識,思維跨度大,強調(diào)了學生整理歸納知識的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該化學反應的基本類型屬于分解反應 | |
B. | 該反應可用化學方程式C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O 來表示 | |
C. | 該反應揭示了物質(zhì)發(fā)生化學反應前后元素種類相同,原子個數(shù)相等的規(guī)律 | |
D. | 該反應中有元素的化合價發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗一:4mL 8% 的CuSO4溶液 | 實驗二:4mL 8% 的CuCl2溶液 | |
實驗現(xiàn)象 | 短時間內(nèi)無變化,一段時間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅. | 鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn). |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗目的 | 實驗操作 | |
A | 驗證氧氣支持燃燒 | 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 |
B | 區(qū)分水和5%過氧化氫溶液 | 向分別盛等體積水和5%過氧化氫溶液的二支試管投入少量二氧化錳固體 |
C | 探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應 | 向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液 |
D | 探究人體吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的不同 | 常溫下,同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
加入NaOH溶液的體積/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
燒杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.0 | 7.0 | 11.0 | 12.2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變 | |
B. | 蔗糖溶解是因為分子很小 | |
C. | 氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小 | |
D. | 被動吸煙是因為分子在不斷運動 |
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